师：同学们好，通过前面的学习，我们知道违法行为可分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为，其中刑事违法行为是最严重的一种，也就是我们常说的犯罪。那什么是犯罪？怎样预防犯罪？今天我们一起来学习第五课第二框——预防犯罪。请把书本翻到第52页，结合黑板上的问题，仔细阅读52 - 57页内容，必要时在书本上做些标记。

　　接下来，请小组内相互交流，逐个问题完善答案。如有疑问，做好记录，我们一起解决。

　　师：同学们，刚才小组交流结束，这些基本问题都掌握了吗？我们每个人都生活在社会中，目前我国人民安居乐业，社会和谐稳定。但遗憾的是，社会上仍存在一些不和谐现象。让我们走进生活，来看一个身边的案例。

　　（播放案例视频）2018年7月，常某驾车外出时，遇见曾担任其初二班主任的张某骑电动车经过。常某想起上学时因违反纪律曾被张某体罚，心生恼怒，便拦下张某，对其呵斥辱骂，并连扇4个耳光，引起了围观。结合今天所学知识，思考常某的行为属于什么违法行为？

　　生：常某的行为是一般违法行为。因为他呵斥、辱骂张某，并连扇张某四个耳光，殴打他人造成了轻微伤害，具有轻微的社会危害性，违反了我国的治安管理处罚法，所以属于一般违法行为。

　　师：让我们继续观看视频。（继续播放视频）情节恶劣，其行为已构成寻衅滋事罪。根据视频，请大家思考，常某对张某的一系列行为属于什么违法行为？要解决这个问题，首先要弄清常某的一系列行为指什么。这一系列行为除了呵斥、辱骂并连扇4个耳光外，还用拳猛击张某的面部、胸部、腹部，并将张某的电动车踹翻，还将同伴在一旁录制的视频发给初中同学观看炫耀，造成该视频在网上广泛传播。那他这一系列行为结果如何呢？

　　生：结果常某被人民法院以寻衅滋事罪判处有期徒刑一年六个月。所以，他的行为属于犯罪。因为常某呵斥、辱骂、扇耳光、出拳猛击他人，并将视频发出的行为，严重侵害了张某的人身权利，具有严重的社会危害性。

　　师：我们一起看刑法第二百九十三条寻衅滋事罪的规定：有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。一、随意殴打他人，情节恶劣的；二、追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；三、强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；四、在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。纠集他人多次实施前款行为，严重破坏社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。常某的行为符合以上哪些条款呢？

　　生：符合第一、第二、第四条款，说明常某的行为触犯了刑法中寻衅滋事罪的相关条款。常某被判处有期徒刑一年六个月，说明他的行为应受刑罚处罚。所以，常某的系列行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚，构成了犯罪。

　　师：结合刚才的分析，我们概括一下什么是犯罪。

　　生：犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。

　　师：根据犯罪的定义，我们可以看出犯罪有三个基本特征。

　　生：严重的社会危害性，这是犯罪的最本质特征；触犯刑法，即刑事违法性，这是犯罪的法律标志；应受刑罚处罚性，这是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律结果。犯罪的这三个基本特征相互联系、不可分割，共同构成了区分罪与非罪的标准。