7年级上册道德与法制 享受学习 逐字稿-4,006字
师:同学们,大家好。很高兴今天和大家一起学习新课。最近我看到同学们用这样的文具包、屏保还有表情包,“沉迷于学习无法自拔”成了网络流行词。同学们,你喜欢学习吗?通过上一课“学习伴成长”的学习,我们对学习以及学习的意义有了一定的思考和了解。今天,我们一起来学习第二课的第二框——享受学习。
首先,让我们进入第一版块:体味学习。同学们,你们觉得学习是苦还是乐呢?
生:当获得好成绩,得到老师、家长表扬时,我觉得很快乐。
师:对,这是学习结果带来的快乐体验。那么在学习过程中,你们过去有哪些快乐的体验呢?当你对某方面的知识有强烈兴趣时,是不是迫不及待想一探究竟,然后津津有味地开启探索之旅?当自己解决了某个问题,是不是会有满满的成就感?当在学习中找到志趣相投的伙伴,是不是更有动力和信心?当发现自己的潜能,是不是像发现新大陆一样兴奋?在这些时候,我们都能体味到学习带来的快乐。
当然,学习是多方面的,也是一个过程,我们并非每时每刻都能从学习中感受到快乐。下面我们来看一段视频。
(视频播放)
朵朵奶奶:朵朵,今天作业多吗?
朵朵:多啊。
朵朵奶奶:赶快吃,吃完了做,奶奶给你。
朵朵妈妈:朵朵怎么了?
朵朵奶奶:孩子睡着了啊。
朵朵妈妈:怎么就睡着了?
朵朵奶奶:对,你快吃饭,睡了就睡了。没事,快把她放下来,朵朵,你没哪儿难受吧?朵朵,来,先睡一下。
朵朵爸爸:你先坐,我给她拿试卷。
朵朵妈妈:我知道,你先坐。你工作一天,先休息一下。
朵朵爸爸:童文杰,我今天必须严肃认真地跟你谈一谈。
朵朵妈妈:谈就谈呗。
朵朵爸爸:今天不是去爷爷奶奶那吃饭嘛,结果正吃饭呢,孩子趴在餐桌上就睡着了。你说这孩子累成什么样了?嘴里还含着饭呢!你说,这饭都没吃完,最后问她要不要再吃,她说不吃了,还说爸爸我就想睡一会,让我躺一会。澡也没洗,直接上床睡觉了。我要不要给她下碗面啊?
朵朵妈妈:你下去,她都睡着了,你还给她下什么面?
朵朵爸爸:朵朵真是太辛苦了,每天6点半起床,7点一刻出门,到学校还得早自习。然后这一天课上完回来,还有6张卷子,还要写作业,你还搞什么特训。你说这孩子怎么受得了?最后学习成绩是上去了,可身体坏了,值当吗?
师:同学们,你们有和方朵朵一样的经历吗?吃着饭睡着了,写着作业也睡着了,这体现出了学习的辛苦。在学习过程中,学习时间长、学习内容难、作业量大,老师和家长的期望值高,都可能造成学习辛苦。即便抱有浓厚兴趣和探索欲望,学习也并非轻而易举,因为学习过程中,我们需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要凭借坚强的意志去努力。
小鹏同学在日记中写道:“我真的无法用语言来描述此时的心情,我想跳起来,大声地告诉所有同学,这道题我解出来了!我多么希望所有同学都来分享我的快乐。”从字里行间,我们能体会到小鹏同学解出题时的激动、兴奋和自豪。那在这份快乐之前呢?“为了这道题,我整整一个中午都没有休息,连饭都没顾上吃,而且用掉了一大堆稿纸。在整个过程中,我经历了困惑、疑虑,冥思苦想,终于功夫不负有心人。在我感到山重水复疑无路的时候,竟然柳暗花明,那种豁然开朗与顿悟的感觉,简直啦。”在小鹏同学解题过程中,我们能体会到他的沮丧、困惑和辛苦。你们有过类似经历吗?当时感受如何呢?
同学们,当我们经历学习的辛苦,收获学习成果时,那种发自内心的愉悦,是学习带给我们的美妙感受。学习是一个苦乐交织的过程。那么,怎样学习才能让我们更多体会到学习的快乐呢?让我们进入第二板块——学会学习。
首先,请同学们回顾自己的经历,在做自己想做的事情和做自己不想做的事情时,感受分别是怎样的呢?
生:当我们做自己想做的事情时,开始会感到兴奋,充满期待。遇到困难不会气馁,会积极寻求办法解决。有人反对时,我们会说服对方支持自己。事情做完后,会感到高兴,有成就感。
生:而做自己不想做的事情时,一开始态度就不积极,畏首畏尾。遇到困难就泄气,想放弃。有人反对时,立马随声附和,立即停止。事情做完后,会感到很累,没有快乐感。
师:可见,要享受学习,还需要学会学习,要把学习变成自己想做的事情。也就是说,学会学习需要发现并保持对学习的兴趣。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。那么,怎么发现并保持对学习的兴趣呢?在第一课中,我们认识到明确的人生目标犹如灯塔,能帮助我们在茫茫人海中找到前进方向。同样,学习兴趣也往往与个人学习目的密切相关。一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣会浓厚而持久,即便对某些内容暂时不感兴趣,也能在坚持中摸索出适当方法,逐渐培养起探究兴趣。同学们不妨来发现一下自己的学习兴趣吧。
那么,除了学习兴趣,学会学习还需要注意什么呢?高尔基说:“世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵、最容易忽视而又最令人后悔的是什么?”对了,是时间。世界是公平的,每个人一天都有24小时,但有的人低效,有的人高效。可见,学会学习还要学会合理安排时间,掌握科学的学习方法。