师：今天我们一起学习“交友的智慧”。与朋友交往的道路并非总是平坦，会有付出、欢笑与困惑。如何解决这些困惑呢？首先进入第一框“让友谊之树常青”的学习。在学习前，我们先回忆一下同学们交友的经历。你和现在的好朋友，是因为家离得近，一起上学放学成为好友？还是两人有矛盾后，不打不相识成为好友？亦或是因相同兴趣爱好，玩得开心成为好友？又或者是你们总有聊不完的话题，从而成为好友呢？此时此刻，请大家闭上眼睛，回忆一下与好友的交友经历。

　　小鹏听到大家的分享后，也想找到好朋友。但他性格内向，不愿和同学打交道。我们怎么帮助小鹏建立友谊呢？下面进入本课第一篇章“播下友谊的种子，建立友谊”，给他支支招。

　　建立友谊，首先要开放自己。怎样做算是开放自己呢？有三步：第一，主动表达自己的想法。小鹏可以主动表达愿意建立友谊的想法，在生活中寻找志同道合的朋友。第二，敞开心扉诉说自己的经历，通过表述经历吸引其他同学和朋友的关注。第三，遇到志同道合的朋友要主动交流。相信通过这三步，小鹏能够开放自己，建立起友谊。

　　小萌采纳同学们的建议，下课主动找小郑同学，可小郑埋头写作业不理他。小鹏感到困惑，除了开放自己，建立友谊还需要做什么呢？建立友谊还需要有持续的行动。持续行动要注意什么呢？首先，行动之前要有合理期待，即便一次两次被拒绝，也不要灰心丧气。第二，生活中要有持续的付出。第三，只要真诚待人，就一定能找到友谊。

　　小鹏采纳建议，下课经常主动找小郑同学。小郑慢慢发现，小鹏虽性格内向，但有很多兴趣爱好和自己一样，两人便慢慢建立起友谊。小鹏很感谢同学的帮助，他觉得建立友谊除了开放自己和持续行动，还有很多好方法，我们一起来看看。

　　第一，真诚地夸赞。既然愿意和对方交往，对方身上肯定有值得学习的优点，发现优点并主动夸赞，能帮助建立友谊。第二，认真地倾听。同学或朋友交流时，认真倾听是对别人的尊重，也能让对方感受到自己被重视。第三，记住对方的姓名。这在新生交往，比如从小学升入初中、初中升入高中时很有用，记住姓名能让对方第一时间感到亲切，是建立友谊的好办法之一。第四，保持好奇心，能让两人关系更紧密。第五，寻找共同之处。不断寻找共同点，共同话题就会越来越多，友谊也会自然建立。最后，面带微笑。别小看微笑，它能展现自信，更好地与朋友交往。同学们可以利用这些方法帮助自己建立友谊。

　　通过小鹏和小郑建立友谊的过程，我们知道先播下友谊的种子，开放自己，再通过持续行动，加上一两个建立友谊的好办法，就能建立起友谊。但要让友谊之树常青，光建立友谊还不够，还需要经历风雨和时间的洗礼，需要我们不断呵护友谊。下面进入第二篇章“养护友谊之树，呵护友谊”。

　　没过多久，小鹏有了烦恼。再过几天是小郑的生日，他想表达友谊之情，却不知怎么做。他有三个选择：一是送小郑一个贵重礼物；二是陪他打游戏，因为小郑喜欢打游戏；三是亲手制作一张贺卡。老师请同学们帮小鹏选择，并说说理由。其实，亲手制作贺卡最能表达心意，呵护友谊。为什么呢？呵护友谊不是买贵重礼物，也不是投其所好，而是体会朋友的需要，在他需要时站在他身边，以行动关心和支持。所以，呵护友谊首先需要用心去关怀对方。

　　小鹏采纳建议，亲手制作贺卡并写下：“小郑，生日快乐！这是我自己制作的生日贺卡，希望你喜欢。认识你很高兴，我们能成为朋友真好，希望友谊天长地久。”小郑拿到贺卡非常开心、激动，两人关系越来越紧密。

　　但没过多久，小鹏发现小郑不太对劲。一下课，小鹏询问，小郑不耐烦地说：“别问了，我不想说。”面对这种情况，是进一步追问，还是不再追问，给小郑留空间呢？我们来分析一下，如果进一步追问，可能会让小郑反感，影响双方友谊。其实朋友之间应保持适度情感距离，因为每个人都是独立个体，给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸很重要。通过这个例子，我们知道呵护友谊还需要学会尊重对方。