师：同学们，这节课我们一起来学习六年级下册第三课“学会反思”的第二课时。上节课我们谈到了反思对于我们有着重要的价值，每一个人都应该主动反思。那大家有哪些反思的好方法、好经验呢？这节课我们就开启反思扫描模式，一起来反思总结，好吗？我们先来看一看道德与法治书第24页中一位同学的日记，大家打开书先仔细读一读。同学们读完了吗？在日记的第一段和第二段，这位同学先是回忆记录了白天发生在语文课上的一件事的经过。因为过于紧张，和同桌罗康配合不够默契，课前演讲表现不佳，只得了一个“合格”。课上的失误影响了两人课下的关系。罗康问：“你是怎么回事？”这位同学气冲冲地大声说：“你演讲词都没背熟，还好意思说我？”直到放学，两人都没说一句话。

　　接着在日记中，这位同学分析了在这件事情中哪些地方自己做得不对，弄清楚真正的原因是什么。最后进行梳理，给自己提出了改进的建议：明天到学校要做什么？以后遇到同样的事情，自己应该怎么做？通过这则日记，同学们找到反思的基本过程和方法了吗？首先选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。接着进行分析，在这件事情中哪些地方自己做得对，有哪些成功的经验；哪些地方自己做得不对，有哪些失败的教训。最后进行梳理，提出给自己的建议，如果能够重来或以后遇到类似的事情，自己会怎么做。这就是反思的基本过程。

　　学会了反思的方法，那么到底该在什么时候进行反思呢？课前，同学们对自己一天里值得反思的事情都进行了记录，大家先充分交流一下吧。充分交流之后，同学们是不是已经发现，其实每个人反思的时间各不相同，引起反思的事情也各不一样？是的，反思可以针对生活中的各种事情，只要能够引起自己的思考就都可以反思。不过在某些特定的情况下，或者处于某些特殊的时刻，反思就显得尤为重要了。

　　中国国家女子排球队曾经在女排世界杯、世锦赛和奥运会先后10次夺取世界冠军。她们不仅顽强战斗、勇敢拼搏，也很善于反思。接下来我们看一小段中国女排的比赛视频。

　　（播放比赛视频片段）

　　“没有打死。保护，现在张常宁好球，很关键的一次4号位的反击，对。24:21，中国队获得了赛点。龚翔宇发球，刚才最重要的是龚翔宇两次一传都顶得还是不错。是的，还是卡拉布尔特像这种年轻队员，替补队员上来之后，可能我们准备，尤其是对他的拦防准备没有到位，这是可以理解的。对，因为他毕竟是在这个替补名单，甚至不是主要替补的这个队员里头发出来也不错，我们得一传顶住，还是给朱婷。现在土耳其队三人拦网把球拦住了，土耳其队再次追到23:24，中国队暂停破坏卡拉科尔的发球节奏。其实这场比赛也表现出土耳其，我觉得除了你说的他两个助攻还是挺有特点。对，居内什和队长埃尔德姆，其他的人确实比较平均，就在他落后的情况下，大面积换人之后，他的实力受到的影响并不是很大。而对这个替补上来比较多的这个队员，中国队今天一个在发球，后边的这两局没有给对方太大的压力，再一个队有一些队员的拦防也不是很奏效。土耳其还是一个打整体的队伍，所以它都比较平均。没错，看看卡尔霍尔特这个发球，龚翔宇一传半到位。张常宁，好球，我们在暂停之后打中这个一攻。那这样，今天土耳其队在后两局全力反击，但是中国队还是顶住了对方的反扑，3:0又取得了第二场比赛的胜利。”

　　师：比赛中郎平教练为什么要在这个时候请求暂停呢？

　　生：比赛过程中的暂停其实就是教练带领队员们进行总结和反思。关键时刻的暂停不仅打击了对手的士气，更为重要的是帮助中国女排反思了前一段比赛中存在的问题，及时调整接下来的战术，对取得最后胜利起到了至关重要的作用。

　　师：由此可见，在合适的时机进行反思，往往可以达到举足轻重、事半功倍的效果。那对于我们来说，需要反思的重要时机有哪些呢？请同学们再次审视自己的一日反思记录表，想一想其中哪件事是你觉得特别需要反思的？你选择它的原因是什么？和小组同学交流一下。同学们觉得特别需要反思的事情是什么呢？来听听这几位同学的选择吧。

　　第一位同学：我选择的最需要反思的事情是，数学单元试卷发下来了，我的成绩又不太理想。其实我每天都要练习做很多数学题，但总是进步不大，反而是同桌看上去学得很轻松，数学成绩却一直比我好，真不知道他是怎么做到的。我选择这件事的理由是只有认真进行反思，并且向学得好的同学虚心请教，找到适合自己的学习方法，接下来的学习才能更轻松，也更有效。