师：同学们，今天我们继续学习第三课《公民意味着什么》的第三课时“我是中国公民”。通过前两节课的学习，大家都知道我们有一个共同身份——中华人民共和国公民。作为中国公民，你对祖国有哪些了解呢？几位同学课前做了调查，我们听听他们的发现。

　　生1：我在五年级道德与法治课上学到，我国国土面积约960万平方公里，是世界上国土面积较大的国家之一。我国地域辽阔，当太阳跳出东海碧波，帕米尔高原还是群星闪烁；北国银装素裹时，南方已处处春意盎然。这里有“世界屋脊”青藏高原，有世界八大奇迹之一的长城，有历史悠久的文化名城南京，有富饶美丽的宝岛台湾，还有经济快速发展的国际大都市上海。总之，祖国好山好水好风光。

　　生2：我从课外书上了解到，我国是世界四大文明古国之一，有造纸术、印刷术、指南针、火药四大发明，还有高铁、扫码支付、网络购物、共享单车这“新四大发明”，外国人都羡慕我们生活的智能与快捷。

　　生3：我观看过《厉害了，我的国》纪录片，了解到我国成立70年来取得的辉煌成就。国产大飞机C919首飞成功，神舟飞天，北斗卫星导航系统组网成功，嫦娥四号首探月球背面，“天河一号”计算机运算一小时相当于13亿人同时计算340年以上，还首次发现可燃冰新型能源，有很多令世界瞩目的成果。

　　生4：我在新闻中了解到，我国建设了“一带一路”，已与世界上136个国家和30多个国际组织签署合作文件，推动各国繁荣昌盛。古有丝绸之路、茶马古道，今天有“一带一路”，中国一直与世界互联互通。

　　生5：我是体育迷，过去我国被嘲笑为“东亚病夫”，但现在我国体育运动已领先世界。我国产生过很多世界级体育冠军，2019年，中国女排在世界杯赛上拿下第十个世界冠军。中国北京是世界上既承办过夏季奥运会，又承办过冬季奥运会的城市。

　　师：听了他们的分享，你们有什么感受？是不是也想进一步了解国家呢？课后大家可以开展小调查，主题是“了解我们的国家，感受国家的变化”。调查角度可从地理环境、历史文化、科学进步、生活变化、经济发展等方面，调查路径可以是浏览网页、观看纪录片、关注新闻、实地走访、采访等。老师带来一段小视频，节选了我国发展过程中取得的一些成果，大家一起来看看。

　　（播放视频）

　　师：观看完视频，你们现在最想说什么？新中国成立以来，我国各项经济指标高速增长，农业、交通、教育、科技等领域都取得令世界瞩目的成就，点燃了我们每一个中国公民内心的自豪。除了国家取得的瞩目成果，每年国家都会给公民送上民生福袋。这是2019年的民生福袋，两位小朋友有话想说。

　　生6：我想为取消高速公路省界收费站工作点赞。我爸爸是货车司机，个体运输是我家主要收入，取消省界收费站，减少了不少运输成本，能为我家增加些收入，我和爸爸一样开心。

　　生7：我想为中国的教育工作点赞。2019年，政府加大对教育投入，意味着我们每个中国人都能享受更优质教学。我们学校新建成了艺术教学楼，同学们能徜徉在艺术海洋里。

　　师：看看这份民生福袋，你们最想点赞哪项政府工作？这项工作对我们每个公民意味着什么？此时此刻，作为中国公民，你有什么想对中国说的？

　　生8：我骄傲，我是中国人！黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。我骄傲，我是中国人，我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。

　　生9：我骄傲我是中国人，看五星红旗又一次插上珠峰山顶。

　　生10：我幸运，我是中国人。新冠病毒无情国有情，最短最快控制住疫情的是中国。

　　生11：我幸福，我是中国人，没有战争，没有灾难，国泰民安真幸福。

　　生12：我快乐，我是中国人，我们尽情享受免费教育，富裕生活。

　　生13：我自豪，我是中国人。

　　师：我们骄傲，我们是中国人，祖国为我们幸福生活提供保障，每位中国人能享受国家建设的民生福祉。旅居海外的中国公民，有同学在护照上发现这样一段话：“中华人民共和国外交部，请各国军政机关对持照人予以通行的便利和必要的协助。”这段话对持照的我们意味着什么呢？