师：同学们好，我是来自无锡市五河新村小学的徐旦老师。今天，我们一起交流“课余生活”这个话题。什么是“课余”呢？顾名思义，就是指上课以外的时间。课余生活，就是除上课、吃饭、睡觉之外的生活。我们先来看看它的分类：可以分为校内和校外。校内主要指课间、课外活动等，时间分布在课间；校外主要指家庭、社会活动，时间分布在放学后、周末和节假日。我们不妨来算一算课余时间：一天6节课，每节40分钟，共4小时，一周就是20小时。据统计，课余时间大约是上课时间的3倍。你们看，课余生活很大程度上决定了一个人的生活质量。那么，如何过好课余生活呢？我们应当学会自主选择。

　　课前，老师发了一张“学生课余生活调查表”，其中重点关注了大家是否自主选择：一是自己决定，二是由父母决定，三是自己的想法结合父母师长的意见。你是哪一种？请在小组内交流一下。

　　师：老师将大家的调查记录进行了汇总。请看这张汇总表：自主选择占14%，父母决定占68%，自己想法结合父母师长意见占18%。看到这张统计图，你发现了什么？有什么疑问？和大家交流一下吧。

　　师：根据同学们的疑问，老师梳理出三个问题：一、学生自主选择的课余生活占比为什么这么少？二、父母为什么喜欢决定我们的课余生活？三、自主选择是不是完全听由自己，随心所欲？下面我们就围绕这三个问题来交流。

　　先看问题一，我们来听听同学们的想法。

　　生：爸爸妈妈总觉得我还小，不成熟，考虑不周全，所以课余生活都由他们决定。

　　生：在家里，爸爸妈妈从来不听我的，我说了不算。看到别人能自主选择，我很羡慕，但没有勇气改变。

　　生：从小到大，我还没自己决定过重要的事，习惯了依赖父母，听他们的话。

　　师：关于这个问题，你的想法是怎样的？和同学们交流一下。不管是自身原因还是父母的因素，这些都阻碍了我们的自主选择。

　　接下来看问题二。我们采访了一位学生家长，来听听这位妈妈的心里话。

　　（播放录音）家长：孩子的课余生活基本上由我们决定。我知道孩子不乐意，但也没办法。首先，孩子的发展有很多可能，需要家长帮忙选择和确定兴趣。其次，孩子一空下来不是打游戏就是看电视，需要家长帮忙规划。我小时候很喜欢跳舞，但家里没条件。我希望孩子有更多学习机会，不想让孩子输在起跑线上。

　　师：听了这位妈妈的心里话，你一定有自己的感受。其实每位家长都有自己的想法，有担心，也有期盼。真是可怜天下父母心，他们也需要我们的理解。

　　关于问题三，我们采访了一位课余生活由自己和父母共同商定的同学，听听他怎么说。

　　（播放录音）生：我的课余生活大部分是自己选择的，但我会经常听取父母的意见。我觉得爸爸妈妈见识广，他们的建议对我很有帮助，而且他们也很尊重我，总是慎重地为我考虑。所以，我总用自己的想法结合他们的意见，觉得这样最适合我。

　　师：请大家想一想：自主选择和征求父母师长的意见矛盾吗？在小组内交流一下。

　　其实，在自己想法的基础上，结合他人意见综合考虑，这也是一种自主选择。我们已经是五年级学生了，随着年龄增长和知识丰富，我们渴望表达观点、做出决定，特别希望按照自己的想法安排课余生活。这就是自主选择——它是我们的权利，也是需要发展的能力。《中小学生守则》第三条明确规定“自己的事自己做”，就是告诉我们：自己的生活从自主选择开始，而自主选择就从每天的课余生活开始。