师：上课前，我们先来听一个故事，故事的名字叫《南瓜汤》。

　　树林里有间古老的小白屋，园子里种了很多南瓜，那里能做出闻起来好喝的汤。到了晚上，如果你够幸运的话，或许可以透过窗户看见一只猫在吹风笛，一只松鼠在弹斑鸠琴，一只鸭子在唱歌。这是猫把南瓜切成一片一片做出来的汤，这是松鼠把水搅出来的汤，这是鸭子舀起一点点的盐，再倒进刚刚好的盐做出来的汤。他们一起喝汤，一起弹琴唱歌，然后一起跳上床钻进被子。

　　可是有一天，鸭子拿着松鼠专属的汤勺想搅汤，于是麻烦来了。古老的小白屋里充满了激烈的争吵、吼叫和混乱，鸭子出走了。

　　故事里的猫、松鼠、鸭子本来是很好的朋友，却因为一个小小的汤勺引发了巨大的冲突。猜猜看后面会发生怎样的故事呢？

　　生：我猜鸭子离开后，猫和松鼠再也煮不出好喝的南瓜汤了。我想他们再也不会感到快乐了。

　　师：冲突就像一把利刃，划破了宁静，赶走了快乐。瞧，在我们的校园生活里，也或多或少会出现一些冲突。放学了，校园里静悄悄，四班传来的争执声却打破了宁静。

　　“王晓，讲台边怎么还有纸屑？你是不是光顾着玩，不乐意打扫卫生？”

　　“怎么会，我刚刚明明打扫干净了，一定是有人打扫过道时带到前面来的。”

　　“真会狡辩，只会给自己找借口。我这就去告诉老师。”

　　“张林你就爱打小报告，难怪大家都不喜欢你，哼。”

　　孩子们，整理教室卫生本是一件好事，他俩怎么就吵起来了呢？张林没有了解清楚情况，便指责王晓，而王晓见张林不听解释，也选择了口不择言，两人便争执了起来。俗话说，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。当我们针对同一个问题产生不同的观念时，可能就会引发冲突。将镜头切换到我们的图书室里，陈飞和李咏也正吵得不可开交呢。

　　“这本书是我先看到的，该归我。”

　　“这本书是我先拿到的，该归我。”

　　“哎呀，书撕坏了，都怪你，是你一直要跟我抢，怪你。”

　　所以到底是谁做错了？这本书到底该归谁呢？

　　生：他俩都有错，要是平静下来商量一下，先给谁看，再在还书时喊上对方完成交接仪式，书也不会弄坏，他俩也不必争执不休了。

　　师：可在我们的生活中，还有一些小朋友为了争得利益而选择以咄咄逼人的架势与他人交流，也就产生了不可避免的冲突。诶，操场上围着一群人怎么回事呢？我们有请校园小记者周同学为我们进行实况转播。

　　生：观众朋友们你们好，现在我所在的地点就是王强与张峰同学大打出手的操场一角。据悉，当时疾驰而过的王强踩坏了张峰心爱的陀螺，由此而引发了这场“大战”。大家可以清楚地看到，这里已有几处人工草坪被掀开，可见当时双方情绪都很激动。而在这里还有一个被损坏的陀螺，也就是这次打斗的导火索。事情将往什么方向发展？我们将进行持续地跟踪报道。

　　师：感谢周记者为我们带来的实况转播。相比较前两次冲突，这一次的冲突有何变化呢？前两次仅仅只是发生了口角，而这一次已经上升为打架了，这属于行为冲突，所产生的后果更为严重。回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？校园里的树洞先生收到了许多悄悄话，里边不乏对同学的一些抱怨，我们来听一听，辨一辨这些冲突分别属于哪种类型。

　　“浩浩和我很要好，可他总爱开玩笑，上回故意绊我一脚，让我摔得鼻青脸肿，我跟他狠狠地打了一架。”

　　“不知道哪一天，讲台上出现了一块粉色的小熊橡皮，是我早些天弄丢的那块，我正要去领取失物，谁知乐乐却说这是他弄丢的。我们俩争执不下，连老师都很苦恼呢。”

　　“我和聪聪下棋的时候，小亮在一旁给聪聪支了一招，结果聪聪赢了，我觉得他胜之不武，便和他俩大吵了一架。”

　　“我是个饭圈女孩，可我和其他人不一样，我喜欢的是偶像身上传达出来的正能量。为了更接近我的偶像，我加倍努力地学习。可我的闺蜜却认为追星会影响我的学习，总是和我絮絮叨叨个没完，我再也忍受不了了，便和她吵了起来。”

　　这些冲突分别属于哪种类型？你能连一连吗？看一看你都答对了吗？发现了吗？饭圈女孩和闺蜜在追星这件事上产生了分歧，双方坚持认为自己是对的，这属于价值观冲突。在我们的身边存在着各种各样的冲突，那么怎样才能解决这些冲突呢？要想解决它们，首先要正确认识产生冲突的原因。今天我们请来了兔子警官朱迪，为我们带来案例小讲堂，大家掌声欢迎。

　　朱迪：亲爱的小朋友们，你们好，我是警官朱迪。今天我带来了校园里的一起案件，让我们一起还原现场看一看吧。

　　“赶紧上厕所，憋坏了，终于下体育课了，渴死我了。”

　　你们能当我的小助手，帮我找出断案线索吗？

　　生：朱迪警官，你瞧，楼梯侧面有一块安全小贴士。小朋友们和我一起读一读。“上下楼梯靠右走，安全第一，请慢行。”这是我们找到的第一条重要信息。

　　朱迪：瞧，上行的同学是靠左走的，没有遵守靠右行的规则。难怪会和下行的同学撞个正着，你们还有什么发现吗？

　　生：下行的同学赶着上厕所，我推断他一定走得很快，没有遵守慢行的规则。

　　朱迪：一位逆向，一位“超速”，看来他俩都违规了。作为一名合格的警察，还要学会解决冲突，除了不遵守上下楼梯的规则，还因为什么让他俩的矛盾再次升级了呢？

　　生：逆行的同学强迫对方道歉，超速的同学也毫不相让，坚持责任全在对方。

　　朱迪：既然找到了原因，我们不妨帮帮他俩。实习小警官们，请你们主持公道，劝劝他俩吧。

　　师：同学们说得非常对，遵守上下楼梯的规则，懂得道歉，有一颗宽容的心，那么冲突就不会发生。小警官们的劝说卓有成效，瞧他俩和好了。