师：同学们，你们已经是四年级的学生了，相信经过三年多的学习，大家都交到了不少好朋友。今天，我们就来深入认识一下我们的好朋友。首先，我们来做一个猜一猜的游戏。游戏规则是：向他人描述好友的特点，但不要说出名字，让大家猜一猜这位好友是谁。有一位同学是这样介绍他的好友的，我们一起来听一听。

　　她又高又瘦，扎着马尾辫，戴着一副红色边框的眼镜，笑起来还有两个小酒窝。她兴趣广泛，喜欢唱歌跳舞，擅长书法，画的梅花堪称一绝。她活泼开朗，幽默风趣，曾经在一次班会课上讲了一则笑话，逗得全班哄堂大笑。

　　听完这位同学的介绍，同学们想一想，我们在描述好友的特点时，可以说些什么呢？没错，可以说一说好友的外貌特征，也可以说一说他的兴趣爱好，甚至可以说一说好友的性格特点和做过的一些事情。好，明白了介绍的内容，那就请你和身边的伙伴开始游戏吧。

　　做完游戏，老师相信大家对朋友有了更全面的了解。那我们再来看看这两幅图，想一想图中的人在干什么呢？对啦，三个好朋友一起完成一幅绘画作品，还有人在好朋友的帮助下学会了骑自行车。这有没有勾起你的回忆呢？请你想一想，也和身边的伙伴说说朋友之间的开心事吧。

　　好朋友在一起总有说不完的话，聊不尽的开心事，还能带给我们感动。让我们走进一个故事——《校园的香甜》。

　　有个同学从农村转学到镇上，同学和老师都很亲切，尤其是同桌小宁，他俩很合得来，很快就成了朋友。小宁常在硬卡纸上画出可爱的简笔画，再用剪刀剪成一张张小巧别致的书签送给这位同学。这位同学也常用麦秆编成小动物送给小宁。每次他们都玩得很开心。不过，学校里最让这位同学担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，他的午餐都是自己带，而且比较简单。同学和老师都想给他夹菜，他实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。

　　有一天下午，小宁递给这位同学一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，呈红豆色，散发着清香。这位同学忍不住咬了一口，又甜又糯，接着又咬了几口，两三口就吃光了。他满脸通红地把饭盒还给小宁，小宁却说：“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。”此后，小宁隔三差五变着花样给这位同学带点心，有草莓糊的、冰糖苹果的，让他的整个校园生活都充满了香甜的味道。

　　同桌小宁带给主人公哪些香甜呢？请大家先想一想，让我们走进主人公的内心世界。

　　生：小宁真是主人公的好朋友，她不仅制作书签送给主人公，知道主人公家里穷，还制作香甜美味的糕点让主人公品尝。这种对主人公无私的帮助，真让人感动啊。

　　师：是呀，这种感动是真情的温暖，是友谊的美好。那在日常生活中，你们有没有感受过友谊的美好呢？请回忆一下，然后跟同伴分享分享。

　　友谊不仅带来快乐，也能带来温暖。那是什么原因使我们成为好朋友呢？别急，我们先来看看这几位小朋友是怎么交到朋友的。

　　生：我们很谈得来，越谈越来劲，因此成了好朋友。

　　师：是呀，共同的语言能让他们交到朋友。

　　生：兰兰和我一起学书法，在学书法的过程中我们成了好朋友。

　　师：共同的爱好也能使他们成为朋友。那你们又是怎么交到好朋友的呢？想一想，自己说一说。

　　师：你们看，这组同学也在积极地交流呢。

　　生1：我和李兰经常在一块儿讨论题目，早就成了无话不谈的好朋友了。

　　生2：我和张明是邻居，我们天天一起上学，一起放学，成了好朋友。

　　生3：我和朋友每个星期天都在一起打球，时间长了就成了好朋友。

　　师：共同学习、一起上下学、一起玩耍，都能让我们交到朋友。看来生活中我们处处能交到朋友，可是有一只小兔子却交不到朋友，这是为什么呢？让我们来听听它的故事。