师：同学们，上节课我们认识了开心果这个新朋友，它在生活中无处不在。瞧，它又来了。今天我来教大家一些方法，让你们都成为开心果。大家跟我来认识一下开心果小莉。小莉发生了什么事呢？我们一起来看看。

　　一天，小丽的妈妈在家里扫地，说：“腰好疼呀！”小丽还在看电视，妈妈说：“宝贝，能帮我扫一下地吗？”小丽马上说：“好的，妈妈，你去休息吧，我来扫。”

　　还有一次，小丽放学回家，妈妈在打扫卫生，又说：“腰好疼啊。”小丽连忙对妈妈说：“妈妈，您休息吧，我来扫。”

　　两次都是帮妈妈做事，你们更欣赏小丽的哪一次做法？为什么呢？

　　生：我更欣赏第二次的做法，因为她还没等妈妈开口请她帮忙，就主动帮妈妈扫地了。

　　师：是呀，第一次妈妈叫小丽帮忙，小丽能帮忙已经很不错了，但第二次她不用妈妈说就主动做了，那真的太棒了。看来我们学到了一个开心果的秘籍——主动关心他人。我们都想成为主动关心他人的开心果，可第二次妈妈没说，小莉怎么知道妈妈的需要呢？

　　生：我通过妈妈撑腰的动作发现的，妈妈的手撑着腰呢。

　　生：我通过语言发现的，妈妈喊腰好疼啊。

　　生：我看到妈妈的眉毛都皱起来了，可以通过妈妈的表情知道妈妈的需要。

　　师：对，可以通过妈妈的神态表情来发现妈妈的不舒服。因为我们会认真仔细地观察，用眼睛看、耳朵听，通过他人的表情、动作、语言等就能知道别人的心情和需要。原来秘诀就是学会观察。让我们一起来玩个游戏，你能通过观察得到什么信息呢？

　　生：通过观察表情，我发现爸爸好像有心事，有点不开心。

　　生：观察表情，我发现爷爷生气了。

　　生：通过表情和动作，我发现妹妹很伤心。

　　生：观察老师，我发现老师很疲劳。

　　师：人的表情、动作、语言可以代表一个人的心情和他的需要。大家观察得都很仔细，也很能站在别人的角度考虑问题。现在请大家回忆一下，在生活中有没有不用别人说，你就能发现别人的心情和需要的时候？仔细想一想，你一定能找到。

　　生：有一次美术课上，老师让我们用勾线笔勾轮廓，我的同桌愁眉苦脸的，我想他可能是没有勾线笔。我把勾线笔递给她，她非常感动。

　　生：我和奶奶去超市买牛奶，我发现奶奶盯着一件衣服看了很久，但是看了看价格又把衣服放下了，我觉得奶奶应该是很喜欢这件衣服，就是觉得有点贵，舍不得。

　　师：同学们真棒，我们拥有了超强的观察力，发现别人的需要后，就应该用实际行动去帮助别人，让我们一起来实践吧。当妈妈不舒服的时候，你们会怎么做？

　　生：我会让妈妈休息，倒水给她喝，并帮忙扫地。

　　师：当爸爸在叹气，你们会怎么做？

　　生：我会给爸爸捶捶肩，让爸爸放松放松。

　　师：爷爷生气的时候呢？

　　生：我赶紧过去给爷爷顺顺气，让爷爷别气坏了身子。

　　师：可爱的小妹妹很伤心呢？

　　生：我马上过去帮她擦眼泪，抱抱她，给她安慰。

　　师：当老师觉得疲劳的时候呢？

　　生：我主动帮老师拿作业本，再帮老师捶捶背。

　　师：孩子们，你们做得真好。可是如果当你帮助他人的时候，对方不接受该怎么办呢？体育活动课的时候，圆圆一个人坐在操场上，贝贝看见了连忙跑过去喊：“圆圆，我们一起玩吧。”可是圆圆没有接受贝贝的邀请。贝贝不明白，他通过观察发现圆圆不开心，自己也主动邀请她一起玩，为什么圆圆不接受呢？我们来听听圆圆是怎么说的。