师：上节课我们一起制定了班级公约，大家还记得吗？

　　生：（回忆起来）记得！

　　师：那我们一起来读一读，让约定之花在心中生根发芽，助力我们成长。大家平时都下过棋，都下过哪些种类的棋呢？

　　生：（纷纷说出自己下过的棋类）

　　师：大家下过这么多种棋，真了不起。那你们对下棋时的棋盘有所了解吗？

　　生：（很多同学摇头）

　　师：下面请出下棋高手朱老师为我们讲解棋盘，请同学们看屏幕。你们知道棋盘都有哪些组成部分吗？让我们一起走进棋盘看一看。色子所在的地方，我们把它叫做起点。小红旗所在的地方，我们把它叫做终点。棋盘上这些粉色、橙色、绿色的格子，我们把它叫做棋格。像进两格、进一格这样的棋格，我们把它叫做进格。退两格、停一次这样的棋格，我们把它叫做退格。把这些棋格串联起来的箭头，我们把它叫做风向标。同学们，现在知道了吗？

　　生：知道了！

　　师：大家对棋盘有了深入了解，接下来请同学们把上节课的各项约定做成文明棋，我们一起来玩。我们先来讨论升国旗时要遵守哪些约定。

　　（同学们讨论后）

　　师：刚才同学们讨论了这些内容，我们来看屏幕。接下来讨论遵守约定要进几格，违反约定要退几格。一般遵守约定是进一格，违反约定就退一格。有些特殊情况需要多奖励或者多惩罚。那么请大家思考一下，我们遵守哪些约定需要多进格，违反哪些约定需要多退格呢？请大家继续讨论。

　　（同学们讨论）

　　师：看到大家闪亮的眼神，是不是手痒痒的？心动不如行动，让我们一起动手制作文明棋的规则吧。还是按照上节课的分法，第一组制定上课时的文明棋规则，第二组制定课间的，第三组制定友好相处时的文明棋规则，第四组制定卫生规则。在制定之前，我们先来弄明白要求。请同学们注意看黑板上的棋盘，绿色方块内填入班级生活中需要遵守的约定，橙色、红色棋格内填入不能做的行为，大家一起讨论，一人书写，5分钟时间内，约定写得越多越好。下面请组长拿出课前下发的棋盘，组员们一起讨论书写规则。

　　（同学们制定规则）

　　师：同学们，我们制定好了文明棋的规则，咦，他们几个怎么还在讨论呀？

　　生1：老师说，吃饭讲话的扣一格，打闹的才扣两格啊。学校一直都在强调文明用餐，我们应该重视起来，吃饭讲话的就应该退两格。

　　生2：对，我们可以商量，这样才能把规则制定得更好。