师：屏幕前的小朋友，你们好。上课时间快到啦，请回到教室准备上课。小朋友，听，这是什么声音？

　　生：是铃声。

　　师：对，通常上课会有两遍铃声，第一遍是预备铃，第二遍是正式上课铃声。预备铃响了，你们会做什么呢？

　　生：听到预备铃声，应该立刻进教室坐好。

　　师：说得真好。屏幕前的小朋友，让我们一起跟着念一遍：铃声响，坐好，嘴巴闭紧，眼睛向前，双手摆平，双脚放平，耳朵听清。瞧，我们已经回到座位上，可课桌上却是空空的。谁能告诉我这节是什么课呀？你又是怎么知道的呢？

　　生：我能借助课程表知道这节是什么课。

　　师：聪明的孩子！我们一起把课程表这位朋友请出来吧。可别小瞧它，它个头小，本事大，所有课程都装下，啥时该上哪节课，看它一眼就知道。我们每个小朋友都有这样一位课程表新朋友。现在，请你认真观察一下自己的课程表，找一找下一节课是什么课呀？

　　生：是语文课。

　　师：知道上这节课需要准备些什么吗？

　　生：需要准备语文书、文具盒和田格本。

　　师：你还知道其他课前都要准备些什么吗？

　　生1：数学课要准备好数学书、文具盒、本子和尺子。

　　生2：美术课要准备好画笔、图画本。

　　生3：上体育课之前要穿好运动鞋，有时还要准备好绳子。

　　师：还有英语课、音乐课、道德与法治课，课前我们都要做好准备。看来我们都能在课程表的帮助下做好课前准备了。瞧，我们的桌面干净整洁，摆放上了下节课的书本。看看这些同学课前准备做得对吗？他们错在哪里呢？

　　生1：他摆放得乱七八糟，不正确。

　　生2：接下来是语文课，可他却摆了数学书，也不对。

　　师：还有个粗心的小朋友没有养成看课程表的习惯，结果在上课的时候就出现了这样的状况。（播放视频）看了视频，你想对这位小朋友说什么呀？

　　生：课前没及时准备好，不仅会影响自己学习，还会影响到别的同学学习呢。

　　师：小朋友看，小兰已经做好课前准备了，大家看看小兰的课桌，觉得她课前准备做得好吗？那我们一起学习小兰，试着来做一做课前准备：课本在上面，本子在下面，叠在一起，铅笔盒放桌面正前方。屏幕前的小朋友，你都摆好了吗？我们只有把学具都准备好了，才能专心快乐地学习呀。现在老师还没有来，在等待老师来上课的这几分钟可以做些什么呢？看看几个小朋友在课间时候是怎么商量的。做好课前准备有什么好办法呢？

　　生：我们可以在上课前的两分钟预备铃响时，一起做些喜欢的事情。我喜欢唱歌，我们在课前一起唱一首歌吧。

　　生：我唱歌不好听，我们可以背诵学过的古诗，《鹅》“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”。

　　生：我们还可以背诵《三字经》《弟子规》和儿歌。“人之初，性本善”。

　　师：这些都是集中注意力准备上课的好方法，大家可以试一试。课前做好准备，上课时才能够更好地学习。是呀，课前集中注意力，我们可以一起唱歌，一起背诵课文，在精神状态上做好准备，做到人到、眼到、心到，不要让其他事情打扰到我们。现在请屏幕前的小朋友一起背《弟子规》，等待老师来上课。

　　（上课时间到）

　　师：小朋友们，上课啦，大家都准备好了吗？你们知道吗？每个小朋友身上有四件宝，能帮助我们学习，知道是哪四件宝吗？