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9年级上册数学 3.5 用计算器求方差 逐字稿-2,936字

  师:今天我们学习的课题是 3.5 用计算器求方差。前面我们学习了用计算器求平均数,知道用计算器能方便快速计算较多较大数据的平均数。首先看问题一,回顾一下如何用计算器求下列各组数据的平均数。请同学们暂停视频操作一下。我们知道用卡西欧函数计算器求平均数,主要有两种模式可供选择:一、计算模式;二、统计模式。下面来看老师的操作。在关机状态下,按开机键,计算器进入开机状态,按菜单,计算器屏幕主显示主菜单:一、计算模式;二、统计模式;三、表格模式。开机先看默认计算模式下求第一组数的平均数。2 + 4 + 6 + 8 = 20,再除以 4 = 5。或者直接按分数键,上面输入 1,点下方向键后按 4,再点右方向键,左括号输入 2 + 4 + 6 + 8,右括号,等于 5。两种方式的结果是一致的,后面两组数据均可以用这样的计算模式,这种方法比较传统。

  接下来看第二种模式,按菜单,然后按 2 键进入统计模式,再按 1 进入单变量统计,进入统计界面,输入数据,依次按 2 = 4 = 6 = 8,等于,再按选项键 OPTN 进入统计选项菜单,按 3 进行单变量计算得出结果。第一行便是平均数,第二行是总和。这种方法就是在统计模式状态下完成的。

  再请同学们观察第二组数据,其中有重复出现的数,104、106、108,也就是说存在每个数出现的频数不同的情况,那么这种情况下计算器还可以怎么处理呢?我们回到开机状态,按菜单,再按 2 键进入统计模式,再按 1 进入单变量统计。这时候我们按 shift 加菜单,再按下方向键进入设置菜单的第 2 页,按 1 进入统计,再按 1 打开频数,并返回统计数据输入界面。第 2 列便是频数的统计,我们输入第一列数据,102 = 104 = 106 = 108,等于,后面的频数默认为 1,我们再利用方向键进行更改。下方向键,2 = 3 = 4 = ,输入完毕。再按选项键 OPTN 进入统计选项菜单,按 3 进行单变量计算,得出结果,平均数为 106 及总和。下面我们再次回顾一下,用计算器统计模式迅速计算第三组数据的平均数,请看视频模拟。按开机、菜单,进入统计模式,再按 1 进入单变量统计,因为没有退出频数统计状态,所以仍然有频数栏,这不影响计算。然后我们依次输入每一个数据。输入完毕,我们再按选项键 OPTN 进入统计选项菜单,按 3 进行单变量计算得出结果。平均数不是整数和有限小数,约为 56.857,计算难度可想而知。这样的平均数往往在实际生活中需要取近似值。

  同学们回顾完用计算器求平均数,下面我们再来学习用计算器求方差,因为要求方差需先求平均数,所以就会容易很多。请看问题二,不用计算器,你能快速求下列各组数据的方差吗?有什么发现?请同学们暂停视频,用上节课学习方差的知识进行计算和思考。

  同学们算好了吗?前面两组数据都是 5 个连续的整数,想必同学们通过观察便可知平均数为 8 和 108。利用方差计算公式直接进行口算便可得到方差均等于 2。我们不难发现,数据的离散程度反映的是各数据与本组数据平均数偏差的平均水平,当这种偏差一致时,方差也就自然相等了,大家课后可以再去探索。

  对于第三组数据,我们发现平均数的计算较为复杂,更不用说方差了。所以若数据个数较多,各数据与平均数的差距较大,求方差的计算量大时,则可以借助计算器来提高运算效率。好,我们来看问题三,尝试用计算器计算问题 2 中的三组数据。同学们用计算器求方差仍然有两种模式,计算模式和统计模式。同样,我们先来看计算模式,因为刚刚进入的统计模式还未退出,所以要将计算器初始化。首先我们按 shift 加 9 复位,再按 3 选择全部初始化,等于是,最后再按 AC 键,此时计算器返回至出厂设置。接下来请看视频模拟,用计算模式计算第一组数据方差。我们可以按分数键,输入 1,下方向键,5,右方向括号,再括号,6 - 8,这里的 8 是我们已知或已求的平均数,然后继续输入。得到方差为 2,这种方法要先求平均数再用公式,比较费时费力。接下来我们看统计模式,和之前求平均数相同,先按菜单,后按 2 进入统计模式,再按 1 进入单变量统计,进入统计界面,依次按 6 = 7 = 8 = 9 = 10,等于,输入数据后,再按选项键 OPTN 进入统计选项菜单,按 3 进行单变量计算得出结果。第一行是平均数,第二行是总和,第四行则是方差 2。同学们,也就是说我们在用计算器统计模式求平均数的同时,就可以得到方差了。请看之前用计算器求第三组数据的最终界面。第一行是平均数,第四行是方差,约为 509.55,由此可见,面对复杂数据、大量数据,如果没有计算器,计算起来确实十分困难。

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