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8年级人教版上册数学 等腰三角形 第2课时 逐字稿-2,554字

  师:同学们,上一节课我们学习了等腰三角形的性质,这节课我们继续研究等腰三角形。首先,我们一起回顾一下等腰三角形的性质。性质一:等腰三角形的两个底角相等,简称为“等边对等角”;性质二:等腰三角形顶角的角平分线、底边上的高和底边上的中线互相重合,简称为“三线合一”。

  接下来,请同学们思考一下,如图,在三角形 ABC 中,角 B 等于角 C,那么它们所对的边 AB 和 AC 有什么数量关系呢?大家猜想一下,AB 和 AC 应该是相等的,那你们能验证这个结论吗?

  思考一下,如何证明两条线段相等呢?回顾之前所学知识,我们可以利用全等三角形对应边相等的性质来证明。这里就需要构造全等三角形,那又该如何构造呢?回顾上节课添加辅助线的方法,三角形中有三条重要线段:高、中线和角平分线,同学们可以尝试自己添加辅助线进行证明。

  第一种方法,我们可以作顶角的角平分线。如图,过 A 作 AD 平分角 BAC 交 BC 于 D,则角 1 和角 2 相等,这样就构造出了两个三角形:三角形 ABD 和三角形 ACD。在这两个三角形中,角 1 和角 2 相等,根据已知条件角 B 和角 C 也相等,还有公共边 AD = AD,所以可以利用“角角边”判定三角形 ABD 全等于三角形 ACD,进而得到对应边 AB 和 AC 相等,即三角形 ABC 是等腰三角形。还有其他做法吗?

  方法二,我们可以作底边上的高线。如图,过点 A 作底边 BC 上的高 AD,则角 ADB = 角 ADC = 90 度,同样构造出了三角形 ABD 和三角形 ACD。在这两个三角形中,角 ADB 和角 ADC 相等,都为 90 度,已知角 B 和角 C 相等,且有公共边 AD = AD,利用“角角边”可判定三角形 ABD 全等于三角形 ACD,从而得到对应边 AB 和 AC 相等,三角形 ABC 是等腰三角形。还有别的做法吗?

  第三种方法,我们考虑作底边上的中线。过点 A 作底边 BC 上的中线 AD,则 BD 和 CD 相等,构造出三角形 ABD 和三角形 ACD。在这两个三角形中,已知角 B 和角 C 相等,做中线得到 BD = CD,还有公共边 AD = AD,然而这种情况下,没有对应的全等判定方法,所以无法判定三角形 ABD 和三角形 ACD 全等,因此这里不能做底边上的中线。

  通过以上推证,我们得到等腰三角形的判定方法:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等,简称为“等角对等边”。用数学符号语言表示为:在三角形 ABC 中,因为角 B = 角 C,所以 AC = AB,所以三角形 ABC 为等腰三角形。

  结合等腰三角形的判定方法,请同学们思考,如图,下列推理正确吗?图一,因为角 1 = 角 2,所以 BD = CD,理由是“等角对等边”;图二,因为角 1 = 角 2,所以 DC = BC,判定依据也是“等角对等边”。很显然,这两个推理都是错误的,因为角 1 和角 2 不在同一个三角形中,不存在“等角对等边”的说法。同学们在利用等腰三角形判定方法时,一定要注意“等角对等边”必须在同一个三角形当中。

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