师：同学们，今天这节课我们一起来学习苏教版小学数学六年级下册第五单元，用方向和距离描述简单的行走路线。通过这节课，我们要理解并掌握确定方向的方法，能根据平面图上的位置关系，用方向和距离描述简单的行走路线，在这个过程中增强观察、识图以及有条理表达的能力。

　　前面两节课我们学会了用方向、距离描述物体位置，认识了像北偏东、北偏西这样的方向，还学会在平面图中根据方向和距离表示物体位置。今天我们就利用这些知识来描述简单的行走路线。

　　（展示李伟家附近部分街道平面图）

　　师：大家看，这是李伟家附近的平面图，谁能说一说李伟从家到大岗小学的行走路线？

　　（学生思考后回答）

　　师：可能有同学会这样描述：向东走到超市，左拐经过展览馆，然后走到书店，再右拐走到学校。在生活实际中，描述路线可能会用左右，但在数学平面图里，我们可以用更准确的方位词。

　　首先找到李伟家，以李伟家为观测点，我们可以画个小工具辅助确定方向。每到一个路口，观测点会相应改变。比如李伟从家出发，先向东走到超市，接着就以超市为观测点，向北走到书店，再以书店为观测点，向东走到学校。总结起来就是：先向东走到超市，再向北走到书店，最后向东走到学校。这里要注意，超市向北能直接到书店，所以不用再说从超市向北走到展览馆，再从展览馆向北走到书店，直接说从超市向北走到书店就行。

　　除了这条路线，还有其他路线吗？老师相信聪明的你们肯定想到了。

　　师：我们同样以李伟家为观测点，先向东走到超市，以超市为观测点，再向北走到展览馆。以展览馆为观测点，向东走到敬老院，最后以敬老院为观测点，向北走到学校。也就是先向东走到超市，再向北走到展览馆，接着向东走到敬老院，最后向北走到学校。大家听明白了吗？

　　我们再来看路线三。从李伟家出发，向东走到超市，以超市为观测点，向东北方向走到医院，以医院为观测点，再向北走到学校。或者也可以说先向东走到超市，再向北偏东方向走到医院，最后向北走到学校。这里东北方向和北偏东方向意思一样，两种说法都可以。

　　师：回顾刚才的学习过程，谁能说一说描述简单行走路线时要注意什么？

　　生：要注意依次经过的场所，按顺序表达。

　　生：用方向描述行走路线要一段一段地描述。

　　生：描述每一段路线都要以这一段路的起点作为观测点。

　　师：非常好，大家都发现了，在刚才的学习中，观测点是不断变化的。

　　师：那现在来练一练，说一说李伟放学回家的行走路线。

　　生：路线一，可以先向西走到书店，再向南走到超市，最后向西走到家。

　　师：没错，那路线二呢？

　　生：先向南走到敬老院，再向西走到展览馆，接着向南走到超市，最后向西走回家。

　　师：很好，那路线三呢？