师：今天我们要学习的课题是求百分率。在今天的学习中，我们要理解生活中百分率的意义，还要学习解决生活中常见的百分率实际问题。在学习新内容之前，我们先复习数的相互改写。3/4改写成百分数是多少呢？

　　生：可以把3/4先改写成小数0.75，再改写成75%。

　　师：9/20呢？

　　生：先把9/20改写成小数0.45，再改写成百分数45%。

　　师：0.2怎么改写成百分数？

　　生：小数点向右移动两位添上百分号，等于20%。

　　师：2.172呢？

　　生：小数点向右移动两位添上百分号，是217.2%。

　　师：把分数或小数改写成百分数，对我们今天的学习有很大帮助。

　　请看例五，学校田径队有40人，表中是田径队某星期每天早晨参加训练的人数统计。从表中可知，星期一出勤39人，星期二出勤38人，星期三和星期四都出勤40人，星期五出勤38人。要求田径队星期一的出勤率是多少？大家知道出勤率是什么意思吗？

　　生：出勤率表示实际出勤人数占应出勤人数的百分之几。

　　师：所以用什么方法计算出勤率呢？

　　生：用实际出勤人数除以应出勤人数就得到了出勤率。

　　师：根据出勤率的意义，求田径队星期一的出勤率该如何列式？

　　生：39÷40 = 0.975 = 97.5%。

　　师：为什么计算结果要用百分数表示？

　　生：因为出勤率表示实际出勤人数占应出勤人数的百分之几。

　　师：我们再选择两天的数据算一算相应的出勤率，就选星期二和星期三。星期二的出勤率怎么算？

　　生：38÷40 = 0.95 = 95%。

　　师：星期三的呢？

　　生：40÷40 = 1 = 100%。

　　师：那星期四和星期五的出勤率是多少？

　　生：星期四的出勤率是100%，星期五的出勤率是95%。

　　师：算出了每一天的出勤率，哪天的出勤率最高，哪天的出勤率最低呢？

　　生：因为100%大于97.5%大于95%，所以星期三和星期四的出勤率最高，星期二和星期五的出勤率最低。

　　师：为什么星期三和星期四的出勤率都是100%？100%表示什么呢？

　　生：因为田径队有40人，星期三和星期四早晨40人都参加了训练，实际出勤的40人除以应出勤的40人等于1，所以出勤率都是100%。100%表示应该出勤的人全部出勤了。

　　在日常生活中经常会遇到求百分率的实际问题，为了方便表达和交流，人们给一些常用的百分率取了特定的名称，比如我们刚刚计算的出勤率。接下来我们一边练习一边继续理解。读一读题目中的两句话，小学学龄儿童入学率和森林覆盖率分别表示什么意思呢？我国小学学龄儿童入学率已达到99.8%，森林覆盖率已达到20.4%。

　　生：我国小学学龄儿童入学率已达到99.8%，表示我国实际入学的小学学龄儿童占应入学小学学龄儿童的99.8%。森林覆盖率已达到20.4%，表示我国的森林面积占国土面积的20.4%。

　　师：学校今年春季植树50棵，成活了43棵，要求这批树苗的成活率。首先来理解成活率的含义，成活率表示什么？

　　生：成活率表示成活的棵数占植树总棵数的百分之几。

　　师：怎么计算成活率？

　　生：用成活的棵数除以植树总棵数就得到了成活率，列式为43÷50 = 0.86 = 86%，这批树苗的成活率是86%。

　　师：如果老师改变一个条件，已知未成活7棵，还会求这批树苗的成活率吗？

　　生：可以先用总棵树50棵，减去未成活的7棵，得到成活的有43棵。再用43÷50 = 0.86 = 86%，求出这批树苗的成活率是86%。

　　师：虽然条件发生了变化，但是我们仍然可以用什么关系式来解决？

　　生：用成活率 = 成活的棵数÷植树总棵数这个关系式来解决，只是这里成活的棵数没有直接告诉我们，要先算出来。

　　师：请看下表，是质量检验部门对某地区部分食品抽样检测的情况，要求先算出各种食品的合格率，再说说哪种食品的合格率最高。先理解合格率的意义，合格率表示什么？

　　生：合格率表示合格的数量占抽查数量的百分之几。

　　师：怎么计算合格率？

　　生：用合格的数量除以抽查的数量就得到了合格率。

　　师：那我们分别算一算。饼干的合格率怎么算？

　　生：43÷50 = 0.86 = 86%。