师：同学们，今天这节课我们一起来学习练习与应用，复习的主要内容有解方程和解决实际问题。首先看几道解方程题目。

　　第一小题，x + 30%x = 26 。先算 x + 30%x = 1.3x ，再在等式两边同时除以 1.3 ，解得 x = 20 。

　　第二小题，x - 15%x = 170 。先算 x - 15%x = 0.85x ，再在等式两边同时除以 0.85 ，解得 x = 200 。

　　第三小题，x + 80%x = 7.2 。先算 x + 80%x = 1.8x ，再在等式两边同时除以 1.8 ，解得 x = 4 。

　　大家观察这三道方程，它们都是形如 x + ax = b ，或者 x - ax = b 的方程，解方程的步骤和方法很相似。

　　接着我们来解决和百分数有关的实际问题。先看第五题，番茄中的水分大约占 90%，糖分大约占 3% ，5 千克番茄中大约含水和糖各多少千克？这题的单位一是番茄的千克数，单位一的 90% 是水分，单位一的 3% 是糖分。在单位一已知的情况下，根据数量关系可列式解答。5 × 90% = 5 × 0.9 = 4.5（千克），这是番茄中含水的千克数；5 × 3% = 5 × 0.03 = 0.15（千克），这是番茄中含糖的千克数。

　　再来看第六题，据统计，我国陆栖脊椎动物大约有 2070 种，占世界陆栖脊椎动物的 9.8% 。世界陆栖脊椎动物大约有多少种？用计算器计算，得数保留整数。这题的单位一是世界陆栖脊椎动物的总数。根据“我国陆栖脊椎动物的总数占世界的 9.8% ”这个条件，可得出数量关系：世界陆栖脊椎动物的总数 × 9.8% = 我国陆栖脊椎动物的总数。根据数量关系设世界陆栖脊椎动物大约有 x 种，列方程 9.8%x = 2070 ，解方程，用计算器计算得知 x ≈ 21122 。

　　回顾解答五六两题的过程，在解决实际问题时，我们都需要分析单位一，进一步分析题目的数量关系，根据数量关系来列式解答。下面我们带着这样的学习经验继续学习，看第 10 题。

　　第 10 题有两小题，先看第一小题，某市修建一条 12 千米长的高架公路，已经修了全长的 60% ，还有多少千米没有修？谁能找到这题的单位一？

　　生：这题的单位一是要修建的高架公路的全长，也就是 12 千米。

　　师：非常好。根据“已经修了全长的 60% ”这个条件，我们能知道要修的公路全长 × 60% = 已经修的长度。求出已经修的长度，就能进一步求出还有多少千米没有修。理清数量关系后，我们来列式解决问题。先用 12 × 60% = 12 × 0.6 = 7.2（千米），这表示已经修的长度，再用 12 - 7.2 = 4.8（千米），得出还有 4.8 千米没有修。

　　我们再来看第二小题，某市修建一条高架公路，已经修了全长的 60% ，还有 4.8 千米没有修。这条高架公路长多少千米？这题的单位一还是高速公路的全长，根据“已经修了全长的 60% ，还有 4.8 千米没有修”这两个条件，我们能得出怎样的数量关系呢？

　　生：要修的公路全长 - 已经修的长度 = 还没有修的长度。

　　师：在这个数量关系中，公路全长是未知的，已经修的长度也是未知的，所以适合列方程解决问题。解设这条高架公路长 x 千米。根据数量关系，x - 60%x = 4.8 ，解方程 0.4x = 4.8 ，x = 12 。答，这条高架公路长 12 千米。

　　比较第 10 题的这两小题，它们有什么共同之处？