师：同学们，近阶段我们学习了小数乘法的相关知识，这是本单元的重要内容。大家回顾一下，我们都学了小数乘法的哪些知识？

　　生：我们学会了小数乘整数和小数乘小数的计算方法，探索了一个数乘10、100、1000等的计算规律，还会求积的近似值以及估算。

　　师：很好。今天我们主要练习小数乘法，通过练习进一步掌握计算方法，能正确求积的近似值，并运用相关知识解决实际问题。同时，在练习中通过观察、比较、分析，看看能否找到新的计算规律。大家准备好了吗？下面先进行口算练习，看谁算得又对又快。来校对答案，1.1×10，你是怎样口算的？

　　生：根据规律，一个小数乘10，只要将小数的小数点向右移动一位，所以结果是11。

　　师：那0.24×0.2和0.6×5这两题，大家又是怎样口算的？

　　生：0.24×0.2，先算24×2 = 48，再看乘数中一共有3位小数，就从积的右边起数出3位点上小数点，位数不够的，前面用0补足，是0.048。0.6×5先算6×5 = 30，乘数是一位小数，就从积的右边起数出一位点上小数点，再化简等于3。

　　师：看来不管是小数乘整数，还是小数乘小数，都是先看成整数乘法进行口算，再看乘数中的小数位数确定积是多少。现在知道小数乘法怎样口算后，再来练一练笔算，请大家计算下面各题。同学们完成了吗？来跟大屏幕校对一下，你是这样计算的吗？请你说一说小数乘法是怎样计算的，应该注意些什么？

　　生：计算小数乘法，先把乘数看成整数，按整数乘法算出积，再看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。注意在积里点小数点时，位数不够的在前面用0补足。如果积的末尾有0，要先点上小数点再化简。

　　师：大家记住了吗？那这4题的得数对不对呢？我们还可以验算，请大家用计算器验算一下。同学们真厉害，已经能够熟练计算小数乘法的口算和笔算。计算时还要养成良好的计算习惯，及时验算，提高计算正确率。下面我们观察这4个乘法算式，同学们，你们发现了吗？小数乘法的积，有的比乘数小，有的比乘数大，这里面有什么规律呢？我们继续研究。请看下面三组题，仔细观察每组题的陈述有什么相同和不同。

　　生：每组的第一个乘数相同，第二个乘数不同。

　　师：再比一比每组中的第二个乘数的大小，你有什么发现？

　　生：第二个乘数依次大于1、等于1或小于1。

　　师：那么请你猜测一下，当一个数与大于1的数相乘，与等于1的数相乘，与小于1的数相乘，积与第一个乘数的大小会有什么关系呢？想好了吗？是不是和大家想的那样呢？请大家按题组算出得数。算好了吗？校对一下得数，第一组的得数分别是4.949、4.9、4.85。第二组的得数分别是6.96、5.8、4.64。第三组的得数分别是4.41、3.15、1.89，你算对了吗？请大家横着观察一下积和第一个乘数的大小关系，符合你的猜想吗？那么是不是所有的小数乘法都是这样呢？你能像这样再举一组例子算一算吗？

　　生：（举例计算）

　　师：同学们，你举的例子也符合这样的规律吗？通过刚才的计算、观察、比较，说一说你发现了什么规律？

　　生：通过刚才的活动，我们发现一个数与1相乘，积等于原数；一个数与比1大的数相乘，积大于原数；一个数与比1小的数相乘，积小于原数。这里所说的一个数不包括0。

　　师：为什么会有这样的规律呢？我们以第三组题为例来说明，3.15×1.4就是求3.15的1.4倍是多少，也就是求1.4个3.15是多少，积比3.15大。3.15×1就是求一个3.15是多少，就是3.15。3.15×0.6，0.6比1小，求出的积不满一个3.15，所以积比3.15小。现在你明白了吗？同学们真了不起，通过观察、比较、分析，又发现了小数乘法中的一个新规律，赶快记一记吧。下面让我们运用规律去解决问题。不计算，直接在圆圈里填大于或小于，填完后想一想你是怎么思考的？