师：同学们，今天这节课我们要来学习用计算器计算。一听到用计算器计算，是不是特别激动呀？好，请同学们赶紧把计算器和学习用品准备好。同学们，四年级时我们就已经认识了计算器，并且学习了用计算器进行计算和探索一些简单的规律。那今天这节课我们要用计算器计算什么呢？猜猜看。

　　生：用计算器来计算一些稍复杂的小数加减法。

　　师：对，大家都有在超市购物的经验，请看。这是李芸同学的一张购物小票，观察购物小票，看看小票上的信息一般分成哪几类？

　　生：有商品名称、数量、单价，还有金额等。

　　师：你能说出李云购买这些商品的单价、数量、金额分别是多少吗？先请同学们轻声地说一说。说完了吗？了解完了信息。那你知道这里的金额是怎么得到的吗？

　　生：这里的金额就是这些商品的数量乘单价的积。

　　师：同学们，在表示单价和金额时，我们通常用元作单位，元的下面还有角和分，所以一般我们都用两位小数来表示商品的价格。那你会用计算器输入这些两位小数吗？试试看你是怎样输入铅笔的价钱的？老师这儿有两位同学的操作方法，我们来看一下。第一位同学，他是按照0.80的次序依次按键得到的。再让我们来看看第二位同学是怎么操作的。诶？这位同学的方法很简单，他先按小数点，然后再按下8，计算器上也显示出了0.8。那看了两位同学的操作方法，你有什么想说的吗？

　　生：我们在输入像0.80这样整数部分是0的小数时，只要直接按小数点，然后依次输入小数部分的数就可以了，小数末尾的0也可以省略不写。

　　师：这种方法比较简便，同学们也可以试试看。好，小数大家都已经会输入了，那你会计算出李云购买这些商品一共用去多少元吗？先请大家列出算式，然后用计算器进行计算。好，开始。算好了，我们来核对一下操作方法。请看。

　　师：同学们，我们在用计算器计算小数连加时，只要依次输入这些数和加号键，最后按等号键就能算出结果。结果是90.9元，你算对了吗？如果有同学算出的不是90.9元，想一想是什么原因呢？

　　生：很可能是在输入时输错了小数。

　　师：所以我们在用计算器进行计算时要养成良好的输入习惯和检查习惯。我们可以一边读一边输，也可以输完一个立即检查一下，看看输对没有。如果不小心输错了，那也没关系，我们可以用到以前学过的C1改错键，重新输入这个数就行了。好，同学们，刚才我们一起计算了李云购买这些物品一共用了90.9元。如果他付出100元，那应该找回多少元呢？请同学们列出算式，然后用计算器进行计算。开始。算好了吗？我们来看看这位同学他是怎么操作的？

　　生：刚才这位同学他在输入100时用到了这个数字键，按一下就能出现两个0，更加简便。

　　师：这一题结果是9.1元，你算对了吗？同学们，我们在用计算器计算小数连加连减或是加减混合运算时，只要依次输入每个数和加减运算符号键，然后按下等号键就能算出计算结果了。如果我们在输入算式时遇到整数部分是0的小数时，我们只要直接按小数点和小数部分的数，如果小数末尾有0的话，可以省略不按。你学会了吗？老师这儿有6道计算题，请看，如果用竖式计算，你估计一下大约要用多少时间？

　　生：如果按1分钟一道题来算的话，大约就是6分钟。

　　师：那如果用计算器来计算，你觉得大约是多少时间？为了便于大家计时，老师给大家准备了一支钟，从老师宣布开始到你计算结束，你看看自己到底花了多少时间？好，准备好，开始。同学们，你用了多少时间呀？

　　生：一分钟不到就已经算好了。