师：今天这堂课，我们继续完成统计的相关练习。小莉想了解同学们课外阅读情况，她第一步该做什么工作？

　　生：第一步要收集同学们课外阅读情况的信息。

　　师：小莉设计了下面的统计表。请各组在小组长的带领下，用这个调查表在小组里调查，每个同学根据自己的实际阅读情况如实填写调查表，各组整理后完成统计表。收集好信息以后，我们要整理信息，可以用画正字等方法来整理信息。下面我们以第二小组同学的信息为例来进行分类整理。

　　师：数据整理好了，我们可以填写统计表。5本以下的3人，五至十本的13人，10本以上的4人，合计是20人。最后还要写上统计的名称，注明统计日期。

　　师：下面请各组先分类整理数据，再完成统计表。我们再来看第二小组同学阅读课外书的统计表。你能对统计结果进行简单分析吗？

　　生：从统计表中我们可以看出，第二小组同学都有阅读课外书的习惯，阅读数量5本以下的人数最少，5 - 10本的人数最多。

　　师：希望同学们养成良好的阅读习惯，用阅读积淀涵养丰盈自己的人生。一个完整的统计需要经历哪几个步骤呢？

　　生：首先要通过发放统计表等方式收集信息，然后可以通过分类整理的方式整理数据，在此基础上可以用统计表或统计图来呈现信息。最后我们还要对统计的数据进行分析。