师：亲爱的小朋友，我们即将开启今天的学习之旅。在观看本视频之前，老师有个小提示，请准备好数学书、练习本、直尺、铅笔等相关学具。如果还没准备好，请按暂停键去准备一下。夏天到了，大家喜欢吃冷饮吗？咱们去冷饮店逛逛。从图中，你们获得了哪些信息呢？

　　生：雪糕每个0.8元，冰棍每个0.6元，冰砖每个1.5元，蛋筒每个2.2元。

　　师：雪糕和冰棍哪个贵一些？要知道谁贵，其实就是比较0.8和0.6的大小。那么0.8和0.6到底哪个大呢？你们打算怎样比？请按下暂停键，先想一想，再把想法记录在练习本上。

　　生：（思考、记录）

　　师：我们可以这样想，0.8元等于8角，0.6元等于6角，8角大于6角，所以0.8大于0.6。也可以这样想，0.8 = 8/10，0.6 = 6/10，8/10大于6/10，所以0.8大于0.6。刚才这两种方法，都是把不会的知识转化成已学过的知识来解决实际问题，这在数学上是一种很好的学习方法。老师还有一种想法，我们可以用画图来理解，0.8是8个1/10，0.6是6个1/10，8个1/10大于6个1/10，所以0.8大于0.6。这三种方法都能比较出0.8和0.6的大小。那么，你们能比一比雪糕和冰砖的价格，并说说怎样比的吗？请按暂停键，把想法记录在练习本上。

　　生：（思考、记录）

　　师：我们可以这样想，0.8元等于8角，1.5元等于15角，8角小于15角，所以0.8小于1.5。也可以这样想，0.8元比1元少，1.5元比1元多，所以0.8小于1.5。还能这样想，0.8是8个1/10，1.5是1和5个1/10，所以0.8小于1.5。现在，你们会比较两个小数大小了吗？那如果是3个小数，还会比较它们的大小吗？请翻到数学书90页，先在下面的直线上表示出0.8、0.6、1.5，再说一说这三个数哪个最大，哪个最小。不要忘了按暂停键。

　　生：（操作、思考）

　　师：0 - 1平均分成10份，每份是0.1，所以0右面的第八个点是0.8，第六个点是0.6。1.5在1和2之间，把1 - 2平均分成10份，1右面的第五个点是1.5。因为0.6小于0.8小于1.5，所以1.5最大，0.6最小。小朋友，现在你们会比较小数的大小了吗？我们一起往下看，仔细观察这条直线上的小数，你们有什么发现？

　　生：越往右边小数越大，越往左边小数越小。

　　师：那么如果直线上有这样两个点，你们认为哪个点表示的数大？说说想法。

　　生：黄色的点表示的数大，因为黄点在黑点的右边。

　　师：那你们能在这条直线上再找出一个点，让它表示的数更大一些吗？

　　生：只要是在黄点右边的任意一个点，它表示的数都比黄点表示的数大。

　　师：小朋友，现在会比较两个小数的大小了吗？光说不练假把式，请翻到数学书91页完成第一题，不要忘了按暂停键。

　　生：（做题）

　　师：第一个题，上面一条彩带长6分米6厘米，也就是6/10分米，写成小数0.6分米。下面一根彩带长9厘米，也就是9/10分米，写成小数0.9分米，0.6小于0.9。第二小题，左边一堆一共是3角，也就是0.3元。右边一堆一共是6角，也就是0.6元，0.3小于0.6。第三小题，左边一堆一共是3元2角，写成小数3.2元。右边一堆一共是2元3角，写成小数2.3元，3.2大于2.3。刚才我们依托现实情境，先写出小数，再比较大小。接下来我们一起到图形王国中看看，根据涂色部分先写出小数，再比较大小，请继续完成第二题，请按暂停键。

　　生：（做题）

　　师：第一个0.4小于0.6，你们是怎么想的？

　　生：0.4是4个1/10，0.6是6个1/10，4个1/10小于6个1/10，所以0.4小于0.6。

　　师：最后一个1.1大于0.9，你们又是怎么想的呢？