师：小朋友们，我们即将开启今天的学习之旅。在观看本视频之前，老师有个小提示，请准备好数学书、练习本、直尺、铅笔、橡皮等相关学具。如果还没准备好，请按暂停键去准备一下。六一儿童节要到了，小明要配一块和桌面一样大小的玻璃台板，他需要知道些什么呢？

　　生：要量出桌面的长和宽。

　　师：没错，经过测量，桌面长5分米。5分米是几分之几米呢？

　　生：5分米是5/10米。

　　师：说说你是怎么想的？

　　生：把一米平均分成10份，其中的5份就是5/10米。

　　师：非常棒，5/10米还可以写成0.5米。知道0.5怎么写吗？请和老师一起来写一写。先写一个0，然后在0的右下角写一个小圆点，接着写5。知道这是什么数吗？

　　生：这就是我们今天要学习的小数。

　　师：对，这就是我们今天将要学习的小数的含义和读写。0.5读作零点五。你能用一个图形表示一米，然后画一画、分一分，表示出0.5米吗？请按下暂停键，先想一想，再在练习本上画一画、分一分。

　　（学生思考、操作后）

　　师：我们可以用一个长方形表示一米，将其平均分成10份，其中的5份就是5/10米，也就是0.5米。我们还可以把一根直条看作一米，平均分成10份，5份是5/10米，也就是0.5米。我们也可以把一根线段看作一米，平均分成10份，5份就是5/10米，也就是0.5米。无论是长方形图、直条图还是线段图，为什么涂色部分都可以表示0.5米呢？

　　生：因为它们都是把一米平均分成10份，5份就是5/10米，也就是0.5米。

　　师：刚才我们量出了桌面的长是5分米，接着再来量一量它的宽，宽是4分米，4分米是几分之几米？还可以写成多少米？

　　生：4分米是4/10米，把一米平均分成10份，其中的4份就是4/10米。4/10米还可以写成0.4米，读作零点四。

　　师：如果用一根直条表示一米，你能在直条中涂色表示出0.4米吗？说说你是怎么想的？请翻到数学书87页完成，请按暂停键。

　　（学生完成后）

　　师：是这样涂的吗？一米平均分成10份，4份就是4/10米，也就是0.4米。刚才的直条表示一米，那如果这个纸条表示1分米，你还能找到1厘米、3厘米等对应的分数和小数吗？请翻到数学书88页完成。想做第一题请按暂停键。

　　（学生完成后）

　　师：我们一起来看，3厘米就是3/10分米，写成小数0.3分米；7厘米是7/10分米，写成小数0.7分米；9厘米是9/10分米，写成小数0.9分米。你都做对了吗？横着看，每一横行数量有什么相同的地方？竖着看呢？

　　生：十分之几分米可以写成零点几分米，就表示十分之几分米。

　　师：刚才我们在直条中研究了小数，接下来一起到图形王国中看图，先写出分数，再写出小数，请继续完成。想做第二、第三题请按暂停键。

　　（学生完成后）

　　师：做好了吗？第一个涂色部分表示3/10，写成小数0.3；第二个涂色部分表示5/10，写成小数0.5；第三个涂色部分表示9/10，写成小数0.9。观察这些分数和小数，你发现了什么？

　　生：十分之几可以写成零点几，零点几表示十分之几。

　　师：那么每个图形中的空白部分各表示十分之几，用小数表示，请继续按下暂停键完成在相应的图形下面。

　　（学生完成后）

　　师：我们一起来校对一下。第一个空白部分表示7/10，写成小数0.7；第二个空白部分表示5/10，写成小数0.5；最后一个空白部分表示1/10，写成小数0.1。今天小朋友表现都很好，老师想邀请你做一个对口令游戏，2/10等于0.2，6/10等于0.6，8/10等于0.8，那么如果反过来，0.4 = 4/10，0.1 = 1/10，0.7 = 7/10。十分之几可以写成零点几，就表示十分之几，这就是小数的意义。