师：在正式上课前，请大家做好以下准备：一、准备好数学书、自备本和小棒；二、准备好相应学具。当屏幕中出现这个图标的时候，请按下暂停键，想一想、说一说。小朋友们，你们准备好了吗？让我们进入今天的数学课堂——两三位数乘一位数，它的计算方法有哪些呢？

　　生：有口算、估算和笔算。

　　师：哪些内容适合用口算来解决呢？

　　生：整十整百数乘一位数，还有积在100以内的两位数乘一位数。

　　师：我们先来看看第一种，比如20×3，大家是怎样口算的呢？

　　生：可以借助小棒，摆一个20，两个20，三个20，一共是60根。

　　师：想法和小萝卜一样呢。还可以怎样想？

　　生：二个10×3就是6个10，也就是60。

　　师：小蘑菇说还有更简单的方法，2×3 = 6，再在末尾添一个0。这样的口算方法大家会了吗？这里有4个口算题，请大家灵活运用口算方法来解决。我们一起来交流一下，50×6大家是怎样口算的呢？

　　生：5×6 = 30，再在末尾添一个0，是300。

　　师：真棒，继续，500×6呢？

　　生：5×6 = 30，再在末尾添两个0，是3000。

　　师：继续，下一个是多少？

　　生：350。

　　师：最后一个。

　　生：5600。

　　师：都说对了吗？全对的小朋友给自己点个赞。咱们再来看看第二类，4×12又该如何口算呢？请大家想一想、写一写。好，我们一起来交流一下。老师这里收集了两种方法，大家看得懂吗？第一个，4×12写成4个12相加；第二个，先算10×4 = 40，再算2×4 = 8，然后把乘得的积加起来。这两种方法都口算出结果是48。真好，那这里还有一些口算题，请大家按下暂停键，自己说一说、写一写，开始。好，我们一起来交流一下。第一个4×18，怎么算？

　　生：先算10×4 = 40，再算8×4 = 32，40 + 32 = 72。

　　师：第二个呢？

　　生：先算10×7 = 70，再算4×7 = 28，70 + 28 = 98。

　　师：看看这里的结果跟你们的都一样吗？全都一样的，给自己鼓鼓掌哦。小朋友们请仔细观察这些算式，它们之间都有什么共同特征呢？

　　生：它们都是两位数乘一位数，而且积都在100以内。

　　师：像这样的算式我们用口算来解决。好，小朋友们复习完口算，咱们来一起看看估算。回想一下，我们估算的方法是什么呢？

　　生：把两三位数看作相应的整十整百数。

　　师：西瓜每箱48元，200元买4箱够吗？请大家估一估。

　　生：把48先看作50，4×50是200，所以200元够了。

　　师：还能怎样想呢？

　　生：因为4×50是200，那么4×48就小于200，所以200元够。

　　师：考考大家，这里也有四个算式，大家能估一估它的积是几位数，大约是多少吗？咱们一起来交流一下。第一个，把58看作60，6×60是360，所以它的积是几位数，大约是多少？

　　生：积是三位数，大约是360。

　　师：第二个，把364看作400，5×400是2000，所以它的积是几位数，大约是多少？

　　生：积是四位数，大约是2000。

　　师：第三个，把284看作300，3×300是900，所以它的积是几位数，大约是多少？

　　生：积是三位数，大约是900。

　　师：最后一个，把547看作500，8×500是4000，所以它的积是几位数，大约是多少？