师：在正式上课之前，老师想提醒大家做好以下准备：数学书、自备本、小棒及相应文具。当屏幕上出现这个图标的时候，请按暂停键想一想、写一写或者说一说。都准备好了吗？那我们一起走进今天的数学课堂。瞧，湖面上的大雁正排着整齐的队伍欢迎咱们呢，有3队大雁，每队12只。根据这两条数学信息，你们能提出一个数学问题吗？

　　生：一共有多少只？

　　师：真棒！这个问题大家会解决吗？这是求3个12是多少，我们可以用乘法来计算。那12×3的结果是多少呢？先别着急，咱们一起来看看大白菜老师的提示：先用小棒摆一摆，再说一说可以怎样计算。明白了吗？暂停视频，按照要求去摆一摆、算一算。

　　（学生操作后）

　　师：摆好了吗？我们一起来看一看。摆小棒的时候，我们可以像这样竖着摆出三个12，把12分成10和2。这样摆不仅摆得快，而且能一眼看出结果是36。大家是这样摆的吗？为大家点赞。那12×3的结果又是多少呢？老师这里有三位小伙伴不同的算法，看看你们的算法是不是和他们一样。第一种：12 + 12 + 12 = 36 。聪明的同学已经发现了，这位小朋友是根据乘法的意义来计算的，把乘法转换成加法来计算也是可以的。再来看看下面两位小朋友的算法。第二种：3个10是30，3个2是6，合起来是36。第三种：3×10 = 30，3×2 = 6，30 + 6 = 36 。仔细观察比较一下，这两种算法有什么相同的地方吗？

　　生：这两种算法都是把12分成10和2，先算3个10和3个2是多少，再合起来。

　　师：你真细心！没错，这两种算法和我们刚才摆小棒的方法其实是一样的。刚才摆小棒的时候，这算的是3个10是30，这算的是3个2是6，合起来是36 。当然也可以先算3×2 = 6，再算3×10 = 30，合起来也是36 。小朋友们真厉害，想出了这么多种方法来计算12×3的结果。我们之前在学习加法的时候就已经会用列竖式的方法来计算了。想一想，在学习乘法的时候，能不能也用列竖式的方法来计算呢？一起来看一看。先写12×3，把两个乘数的末尾对齐，大家会接着往下算吗？如果有困难，回顾我们刚才摆小棒和写算式的过程，说不定对你有一定的帮助哦。暂停视频，在数学书上写一写。

　　（学生书写后）

　　师：写好了吗？我们一起来看一看。有的小朋友是这样列竖式的，先算3乘个位上的2得6，再算3乘十位上的1得30，合起来就是36 。结合我们刚才摆小棒的过程，想一想这里的三个数分别是怎样得到的呢？

　　生：这里的6是用3×2算得，这里的30是用3×10算得，最后用6 + 30算得36 。

　　师：还有的小朋友是这样简写竖式的，先用3乘个位上的2得6个一写在个位上，再用3乘十位上的1得3个10写在十位上，合起来也是36 。12乘3的竖式可以这样写，也可以这样写，大家更愿意采用哪一种竖式的写法呢？

　　生：第二种写法既简单又方便。

　　师：对，我们一般可以这样写。我们要知道自己计算的对不对，还可以用再乘一遍的方法来验算。小朋友们看着这个竖式，在心里轻轻地用再乘一遍的方法来验算一下吧。问题解决完了，别忘了写上答句。这就是我们今天学习的内容之一，两位数乘一位数的笔算。那三位数乘一位数的笔算又该怎样计算呢？想不想自己来试试看呀？请看3×312，这次大家大展身手，自己独立在自备本上，尝试用列竖式的方法来计算。按下暂停键开始吧。