师：小朋友们好，又见面啦。学习新知识前，请准备好学习材料，按下暂停键赶紧准备哦。准备好了吗？今天老师带来3个新朋友，看看他们是谁呀？

　　生：是小瓢虫、小蜗牛和小蜘蛛。

　　师：对啦，它们正在玩爬树叶的游戏，都认为自己爬了树叶的一周，我们一起来看看。到底谁爬了树叶的一周呢？我猜你们会选小蜘蛛。那为什么小瓢虫爬的不是树叶的一周呢？

　　生：它没有沿着树叶的边线爬。

　　师：小蜗牛沿着边线爬了，怎么也不对呢？

　　生：它没有从起点爬回起点。

　　师：没错，要像小蜘蛛这样沿着树叶的边线从起点爬回起点，才是爬了树叶的一周。其实树叶一周边线的长就是树叶的周长。现在按下暂停键，自己说一说什么是树叶的周长。说好了吗？和老师一起说：树叶一周边线的长就是它的周长。刚刚认识了三个新朋友，这是咱们的老朋友——天天陪伴我们的数学书。老师来指一指数学书封面一周的边线，你们也能像我这样指一指吗？拿出数学书，指一指数学书封面一周的边线。按下暂停键，赶紧开始指。好了吗？我们再来看，什么是数学书封面的周长呢？

　　生：数学书封面一周边线的长就是它的周长。

　　师：接下来，老师想请你们找一找身边的物体，指一指它某一个面的边线，并且说一说什么是这个物体面的周长。明白要求了吗？按下暂停键，赶紧去找一找。找好了吗？老师也找了一些，看，书签一周边线的长就是它的周长。篮球场一周边线的长就是它的周长，镜面一周边线的长就是它的周长。除了物体的表面有周长，平面图形也有周长。请把数学书翻到40页，咱们来看第二题，请描出下面每个图形一周的边线。按下暂停键，赶紧自己去描一描吧。描好了吗？看看你们描的和老师的一样吗？其实平面图形一周边线的长就是它的周长。看，老师这里还有一个三角形和一个四边形，想一想，什么是三角形的周长？什么是四边形的周长呢？

　　生：三角形一周边线的长就是它的周长，四边形一周边线的长就是它的周长。

　　师：那么每个图形的周长各是多少呢？先想一想，我们先要怎么做？

　　生：先要测量出它每一条边的长度。

　　师：接下来又要怎么做呢？

　　生：再把每条边的长度加起来。

　　师：对啦，现在就请用先测量再计算的方法来完成这一题。请把数学书翻回39页，找到这两个图形，开始吧。做好了吗？我们来校对一下，看这个三角形，通过测量它每条边的长度，然后把它们加起来，三角形的周长就是它三条边的长度之和，是12厘米。再看看这个四边形，量一量也算一算，四边形的周长就是它四条边的长度之和，在这里是9厘米。好，我们再来看第三题，计算下面图形的周长。先别急着动笔，我们先来观察一下第一个图形，它的数据有怎样的特点呢？