师：同学们，今天这节课我们继续学习练习。上课前，请同学们准备好学习用品。都准备好了吗？好，开始上课。前一节课，我们巩固了一类口算方法。现在按下暂停键，自己算一算这些题目，并校对答案，看看都算对了吗？20÷2，你是怎么思考的？

　　生：把20想成两个10去除以2。

　　师：那26÷2呢？

　　生：把26想成两个10和6个1，分别除以2。

　　师：请比较上下两道题目，它们有什么不同之处？

　　生：第一组题是整十数除以一位数，思考时把整十数看成几个10；第二题是两位数除以一位数，思考时把两位数看成几个10和几个1，分别除以除数。

　　师：这组题难不倒大家。再来看这样一组口算，有乘法有除法，敢挑战吗？按下暂停键，自己试一试，想想还有什么方法解决，然后校对答案。以93÷3为例，说一说你是怎么想的？除了把93分成9个10和3个1，还能怎么思考？

　　生：第一题的积就是第二题的被除数，第一题的两个乘数就是第二题的商和除数。可以用乘法想几乘3等于93，来推算93÷3的结果。

　　师：那你能用做除想乘的方法完成这组口算吗？按下暂停键，独立算一算，然后校对答案。36÷3、90÷9和77÷7，你想到了哪些乘法算式？

　　生：3×12 = 36，9×10 = 90，7×11 = 77。

　　师：多样的口算方法能帮助我们灵活口算。上节课，我们还巩固了一些竖式计算。先看266÷2，你能估一估它的商是几百多吗？怎么估？

　　生：把被除数首位2除以除数，商是1，所以是100多。

　　师：那像这样自己估一估后面三道题目，再用竖式计算下面这些题。最后想一想，我们是怎样计算三位数除以一位数的？校对一下，估对了吗？现在说一说，怎样估三位数除以一位数？

　　生：看被除数最高位上的数除以除数，商是几就是几百多。估算能帮助提高计算准确率。

　　师：再来校对一下，竖式都算对了吗？889÷4，你是怎么想的？

　　生：先分8个百，得2个百，百位上写2；再分8个十，得2个十，十位上写2；最后分9个一，得2个一，个位上写2，还余1个一，结果是222余1。

　　师：我们一起来看刚才做的三位数除以一位数，说一说怎样计算三位数除以一位数？

　　生：从高位分起，先分几个百，再分几个十，最后分几个一，分到哪一位就把商写在哪一位上面，分完如果有余数要比除数小。

　　师：掌握了计算方法，就能解决一些实际问题。先看这道题，按下暂停键，说一说每题的条件和问题，分析数量关系，再解答。题目是：一班有48人，平均分成4组，要求每组有多少人。