师：同学们，大家好。本课我们要用到数学书、作业本、小棒及相应文具，请按下暂停键，赶紧去准备一下。

　　（稍停片刻）

　　师：都准备好了吗？那我们开始今天的学习。运动会即将开始，体育组采购了一些羽毛球，要平均分给两个班，每班分得多少个呢？怎么列式？

　　生：46÷2。

　　师：对，这是一个除法算式。今天这节课，我们继续学习除法，来算出46÷2的商。大家可以利用手中的小棒，先分一分、摆一摆，然后把想法记录在作业本上。请按下暂停键，自己试一试。

　　（稍停片刻）

　　师：在刚刚分小棒的过程中，大家肯定是先分4个十，每份两个十，正好分完；再分6个一，每份3个一，也正好分完，这样一份就是23。大家把想法记录下来了吗？看看下面哪种记录和你的一样，且能看懂？自己说一说。

　　生：1号看不清分的过程，2号能看出先分40，再分6，最后把两部分合起来的过程。

　　师：是呀，不管是用小棒分还是用算式记录，其实我们都是先分4个十，再分6个一，最后把两部分合起来。有的同学可能是这样记录的，说一说想怎么做？

　　生：用竖式计算。

　　师：诶，用竖式怎样来表达这样分的过程呢？仔细想想。好，按下暂停键，自己在本子上写一写。

　　（稍停片刻）

　　师：在刚刚尝试的过程中，有的同学可能会碰到困难，不要紧；也可能已经想出办法来表达分的过程了。看看下面哪种和你的一样且能看懂？你有什么想说的？

　　生：和我想的一样。1号可以看出分了4个十，也分了6个一，可是到底是分一次还是分两次的过程看得不是那么清楚；2号和它相比，能看出先分四个十，再分六个一，分两次的过程特别清楚。

　　师：我们的除法竖式一般就写成这样，让我们一起来写一写。46除以2，先分4个十，得到2个十，商写在十位；再分6个一，得到3个一，商写在个位，结果就是23。诶，为什么这里的商2要写在十位呢？

　　生：因为这里的2表示两个十，所以要写在十位。

　　师：大家都明白了吗？好，按下暂停键，自己在本子上再把竖式写一遍。

　　（稍停片刻）

　　师：你看，刚刚在解决46÷2的时候，我们可以用小棒分一分，也可以用口算或者竖式来算一算。仔细观察，想一想它们三者之间有什么联系呢？

　　生：其实不管是用小棒还是用计算，方法都一样，都是要先分4个十，再分6个一，每一次分完以后还要把两次的结果合起来。口算要用一个算式表示合起来，而除法竖式的商一眼就能看出来。

　　师：好，请大家看，这有两个竖式，它们很像，大家会做吗？请把书翻到51页，找到“做一做”，按下暂停键，自己去试着做一做。

　　（稍停片刻）

　　师：96÷3，大家肯定都没问题。在用竖式计算95÷3的时候，我们先分9个十，得到三个十，商写在十位。在分5个一的时候可能会碰到困难，个位上只能商1，1×3得3，分掉了3个一，5 - 3，剩下2，余数比除数小，不够再分啦。仔细观察这两题，它们在计算上有什么相同，又有什么不同呢？好好思考一下。