师：同学们，我们又见面了。今天这节课要用到屏幕上的3样学习用品，请按下暂停键准备一下。都准备好了吗？那我们开始上课。前面两节课我们学会了商中间或末尾有0的除法笔算。大家先估一估，屏幕上这几道题的商是几位数？

　　生：分别是两位数、三位数、两位数。

　　师：你估对了吗？说一说你是怎样估的？以第一题为例，642÷8 ，百位6÷8不够除，就用前两位64÷8，所以商是两位数。看来在估计时要从被除数的高位除起，一位不够看两位，就能判断商是几位数。那它们的商到底是几呢？按下暂停键，用竖式计算一下。

　　（学生计算完毕）

　　师：我们一起来校对一下。以第二题为例，616÷6 ，先分6个百，得一个百，商写在百位。再分1个十，1除以6，不够商1就商0。把被除数个位上的6落下来，1个十和6个一合起来变成16个一，继续分，个位写2，还剩4个一。

　　师：像这样一类除法都是怎样来算的？

　　生：从被除数的高位除起，一位不够，看两位，除到哪一位，商就写在那一位的上面，每次余下的数要比除数小。

　　师：非常好。这里还有一组题，它们长得很像，大家能算一算它们的商是多少吗？算完以后比一比，每组有什么相同和不同之处。

　　（学生计算完毕）

　　师：我们一起来核对一下。先看第一组，商里面都有零，一个在末尾，一个在中间，这两个0都是0÷4得0。再看第二组，商里面也有0，这两个0产生的原因一样吗？

　　生：不一样，870÷3，个位0÷3得0直接商0；而872的个位2÷3不够商1，所以商0。

　　师：还有哪些题也是像这样的情况？

　　生：513的十位1÷5，503的个位3÷5，它们也是不够商1就商0。诶，503÷5商的十位也是0。

　　师：这个0产生的原因是什么？

　　生：0÷5直接商0。

　　师：有了刚才的经验，我们来做个小挑战，方框里面可以填几？第一小题，要使商的中间一位是0，8□5除以4，先分8个百，得2个百，商写在百位，再分十位，十位可以填几呢？

　　生：可以填0，0除以4得0。