师：同学们，大家好。今天这节课我们需要用到数学书、练习本和文具，请大家按下暂停键准备一下。

　　（稍停片刻）

　　师：都准备好了吧，那我们开始上课。星光小学正在举行运动会，432名女生表演团体操，每4人托起一个花环，一共需要多少个花环呢？大家想想该怎么列式？

　　生：432÷4。

　　师：非常对，这是一个除法问题。今天这节课我们继续研究除法。大家能先估计一下它的商是几位数吗？

　　生：用百位4÷4 = 100，就可以判断商比100大一些，是三位数。

　　师：很棒。那它的结果是多少呢？请按下暂停键，用竖式计算一下。

　　（稍停片刻）

　　师：在计算的时候，大家一定遇到了新情况，这很正常，我们一起来研究。这里有两张学习单，大家都能看明白吗？

　　生：两种记录方式都是先分4个百，再分3个十，再分两个一。

　　师：那商的十位为什么写0呢？

　　生：十位3÷4不够商1，所以就商0。

　　师：那2号和1号有什么区别呢？

　　生：2号更简洁，商的十位0×4 = 0，3 - 0还是等于3 ，在书写时，竖式中的这一步可以省略不写，这样更方便。

　　师：没错，我们一般像2号这样记录。我们一起来写一写，432÷4，先分4个百，得一个百，商写在百位；再分3个十，3除以4不够商1就商0；把2落下来，3个十和两个一合起来，变成32个一，继续分，得8个一，商写在个位。现在大家看明白了吧，自己试着写一写。用刚才学到的方法，能不能试着挑战一下这两组题？先估一估它的商是几位数。

　　生：第一题，三位数，百位3÷3 = 1，所以是三位数。第二题，百位2除以5不够除，就用前两位去除，所以商是两位数。

　　师：那它们的结果到底是多少呢？按下暂停键，用竖式计算一下。

　　（稍停片刻）

　　师：我们一起校对一下。361÷3，先分3个百得一个百，商写百位；再分6个十，得两个十，商写十位；再分一个一，1÷3不够商1就商0，个位写0，还余一个1。252÷5，从被除数的高位除起，一位不够看两位，用25个十÷5得5个十，商写十位；再分两个一，2÷5不够商1就商0，个位写0，还余两个一。大家都算对了吧？