师：亲爱的同学，今天我们来上一节与生活有关的数学课。上课前，先来做好准备工作，请按暂停键并按要求准备好。准备好了吗？开始上课。

　　生活中，有些物体是静止的，有些物体是运动着的。今天，我们就来研究物体的运动方式。仔细观察下面物体是怎样运动的，哪些物体的运动方式相同，你能根据它们的运动方式分类吗？

　　师：你是这样分的吗？我们先来看第一类，这些物体是怎样运动的？请边用手比划边描述。国旗直直地向上升起，火车沿直直的轨道向前行，电梯直直地向下行。这些物体的运动有什么相同之处？

　　生：它们都是沿直线在运动。

　　师：没错，像国旗、火车车厢、电梯这些物体沿直线方向的运动，都可以看成是平移。生活中，你还见过哪些平移现象？请按暂停键想一想。

　　生：缆车、推拉门窗。

　　师：对，生活中很多物体的运动都可以看成平移。那扶手电梯的运动可以看成平移吗？边比划边说。

　　生：扶手电梯也是沿直线在运动，所以也可以看成是平移。

　　师：认识了平移，让我们一起来玩一玩。把数学书放在桌面左上角，先平移到右上角，再平移到右下角。请按暂停键感受一下平移。你是这样平移的吗？先把数学书向右平移到右上角，再沿桌面右边线向下平移到右下角。桌面左上角的数学书还可以怎样平移到右下角？请按暂停键再试一试。

　　生：还可以这样平移到右下角，或者是这样平移到右下角。

　　师：数学书三次的运动有什么相同和不同的地方？

　　生：数学书可以左右、上下，也可以斜着移动，只要是沿直线在移动，虽方向不同，都可以看成是平移。并且平移数学书时，数学书的形状大小都不变，但位置发生了变化。

　　师：现在我们已经清楚了第一类物体的运动方式，那第二类物体又是怎样运动的？你能像刚才一样边比划边说吗？

　　生：电扇的叶片在转动，钟面的指针在转动，飞机的螺旋桨在转动。

　　师：你能画一画表示出这些物体的运动方式吗？请按暂停键试着画一画。这两种画法都表示出了这些物体的运动方式吗？哪种画法能更好地体现出这些物体的运动？

　　生：这些物体都是围绕一个固定的中心在转动。

　　师：像这样围绕一个固定的中心点转动的运动，都可以看成是旋转。生活中你还见过哪些旋转现象？

　　生：车轮、滚筒、旋转木马等等。

　　师：旋转现象无处不在。认识了旋转，我们也来玩一玩。拿出你之前准备好的转盘，如果没有转盘也没关系，可以跟着想象一下。把指针从指向a开始旋转一圈，你是这样旋转的吗？还可以怎样来旋转？