师：大家好，今天我们一起学习三年级上册第78 - 79页的内容。请准备好数学书、练习本、铅笔、橡皮、直尺。学习过程中可按暂停键自主探究和解答，完成后继续学习。都准备好了吗？那我们开始上课。同学们，欢迎来到小兔乐园。观察一下小兔乐园图里有什么？

　　生：小兔乐园图里有三组物体，分别是夹子和手帕、小兔和蘑菇、木桩和篱笆。

　　师：没错，今天我们就研究它们的排列规律。先看小兔和蘑菇，它们的排列有怎样的特点？大家自己试着用手指一指说一说，按下暂停键试一试。

　　生：小兔蘑菇，小兔蘑菇，小兔蘑菇……小兔和蘑菇是一个间隔着一个排列的。

　　师：那木桩和篱笆、夹子和手帕，它们的排列也有这样的特点吗？像刚刚那样再来试着说一说，快按下暂停键开始吧。

　　生：木桩和篱笆、夹子和手帕，它们也是一个间隔着一个排列的。

　　师：现在把三幅图放在一起观察，三组物体的排列情况有什么相同的地方？

　　生：每组中都有两种物体，并且它们都是一个隔一个排列的。

　　师：像这样的排列，数学上称为一一间隔排列。今天的一一间隔排列中又存在着怎样的规律呢？一起来研究研究。看老师布置的学习要求，请先自己试着数一数，填一填，比一比，说一说，按下暂停键，自主探究。

　　师：你填的和我的结果一样吗？仔细观察表中的数据，每组中两种物体的数量之间有怎样的关系呢？

　　生：小兔比蘑菇多一，木桩比篱笆多一，夹子比手帕多一。

　　师：还可以怎样说？

　　生：蘑菇比小兔少一，篱笆比木桩少一，手帕比夹子少一。也就是说每组中两种物体的数量都相差一。

　　师：同学们，为什么每组中两种物体的数量都相差一，它们的排列特点又是怎样的呢？回到小兔和蘑菇图上来研究。来看第二个学习要求，想一想为什么小兔和蘑菇的数量相差一，说一说它的排列有怎样的规律，并把想法记录在练习纸上，按下暂停键开始研究吧。

　　生：我们将一只小兔和一个蘑菇看成一组，像这样一组地圈一圈，最后多出一个小兔。

　　师：我们把这样的方法称为一一对应，这样就能清楚地看到小兔比蘑菇多一。那么木桩和篱笆、夹子和手帕，你也能用这种方法再来研究研究吗？按下暂停键，开始吧。

　　师：说得可真完整。既然找到了规律，那我们就要用它来更好地解决问题。回到小兔和蘑菇图上，现在老师将数量继续增加，小兔有20只，蘑菇有多少个呢？你是怎么想的？

　　生：还是将一只小兔和一个蘑菇看成一组，一一对应，最后多出一只小兔。也就是说小兔比蘑菇多一，小兔有20只，所以蘑菇就有19个。

　　师：变一变呢？现在蘑菇又有多少个？你又是怎样想的？按下暂停键，自己试着做一做。