师：屏幕前的小朋友们，咱们开始上课啦！今天带你们去动物乐园游玩，看看绿油油的草地上有哪些小动物在玩耍呢？

　　生：我发现动物乐园里有小白兔和小鸡。

　　师：请你再仔细观察一下，它们是怎样排列的？

　　生：小白兔是两只一组。

　　师：那我们一起来圈一圈。一个2，两个2，三个2。原来小白兔有3个2只，你能提出一个数学问题吗？

　　生：兔一共有多少只？

　　师：真棒！怎样计算呢？

　　生：算式是2 + 2 + 2 = 6（只）。

　　师：对，这里有3个2相加得6 。那鸡呢？你能试着自己圈一圈、算一算吗？

　　生：鸡是3只一组，圈一圈后我发现鸡一共有4个3只。

　　师：那鸡一共有多少只？该怎样计算呢？

　　生：算式是3 + 3 + 3 + 3 = 12（只）。

　　师：没错，鸡是4个3相加得12 。小朋友们，我们发现有两种小动物，小白兔是两只两只在一起，有3个2相加；鸡是3只3只在一起，有4个3相加。请观察这两道算式，看看你有什么发现？

　　生：观察第一个算式，我发现加数是2，都是2，是3个2相加。第二个算式加数都是3，是4个3相加。

　　师：小朋友们，老师有个问题，这两个算式加数不同、和不同，加数的个数也不同，但有什么是相同的呢？

　　生：我发现每道算式里的加数都相同，第一个算式的加数都是2，第二个算式的加数都是3。

　　师：小朋友们可真是善于观察！再看小鸭运动会，小鸭子们又是怎样排列的呢？你能用小棒摆一摆吗？小鸭是两只一组，有5组，用加法怎样表示呢？

　　生：这里的加数都是2，是5个2相加得10 。

　　师：动物园里的小动物们可好学啦，它们也想学电脑。请看，从图中你获得了哪些信息？

　　生：每张桌子上有两台电脑，有四张桌子。也就是求4个2相加的和。

　　师：那可以列怎样的加法算式呢？

　　生：2 + 2 + 2 + 2 = 8（台）。

　　师：如果再增加一些，现在有8个2相加，该怎么列式呢？想想这个算式会是怎样的？要是继续增加，加法算式就太长了，很麻烦。小朋友们，数学讲究简洁，现在有一种方法能解决这个问题，你们想学吗？

　　生：想！

　　师：这就是我们今天要学习的乘法。像这4个2相加，我们还可以写成这样的算式。像这样的算式叫乘法算式，这个符号叫乘号，书写时先写左边一笔，再写右边一笔。乘法和我们以前学过的加法算式一样，各部分都有自己的名称。请小朋友们自学数学书第21页中间的内容，一会我们来交流。

　　生：像这里的2叫乘数，4也叫乘数，8是积。

　　师：那请你说一说第一道算式中各部分的名称。

　　生：第一个乘法算式，乘号两边的4和2都叫乘数，8叫积。

　　师：小朋友，那这两道乘法算式又该怎么读呢？

　　生：第一个算式读作4 × 2，第二道算式读作2 × 4。

　　师：这4个2相加，我们可以写成4 × 2或2 × 4，那么8个2相加，我们也可以写成8 × 2或2 × 8 。小朋友们，无论是加法算式还是乘法算式，都是在算几个2相加，只不过用乘法计算更简便。小朋友们，我们一起来回顾刚才小白兔和小鸡的两道算式，现在你又有什么新的想法呢？