师：今天这节课，我们一起来认识平均分。小朋友们瞧，这是谁呀？是孙悟空！他还给大家带来了礼物——他最喜欢吃的桃子，他想请小朋友帮忙来分一分桃子，好不好呀？我们首先得知道一共要分几个桃子。这里有6个桃子，要把它们分成两堆，可以怎么分呢？大家拿出6个圆片代替这6个桃，动手分一分，看看谁的办法多。你是怎么分的呢？可以一堆1个、一堆5个；也可以一堆2个、一堆4个；还可以每堆都是3个。那要是把6个桃分成三堆，又可以怎样分呢？

　　生：可以第一堆1个，第二堆1个，第三堆4个；或者第一堆1个，第二堆2个，第三堆3个；还可以每堆都是2个。

　　师：要是把6个桃分成六堆呢？

　　生：每堆同样多，都是1个。

　　师：仔细观察比较一下这些分法，其中有一种分法很特别，你们看出来了吗？刚才我们在分桃子的过程中，虽然分成的堆数不同，每堆的个数也不同，但是像第三、第六、第七这一类分法，每份分得同样多，这种分法叫做平均分。小朋友们真棒，想出了这么多种分法。考考你们，下面哪种分法是平均分？

　　生：第二种分法是平均分，因为每份分得同样多，都是3个。

　　师：那第一种分法为什么不是平均分呢？怎么改变可以使它也成为平均分？

　　生：第一种分法每份分得不一样多，所以不是平均分。可以在第一堆里去掉1个，或者在第二堆里添上1个。

　　师：这回孙悟空变出了8个桃，给我们提出了一个数学问题：8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？每个小朋友分2个是什么意思呢？

　　生：就是要2个一份地分8个桃，每2个一份可以分成几份。

　　师：请你用圆片分一分，或者在图中圈一圈。

　　生：（操作后）刚才我们把8个桃每2个桃作为一份分给一个小朋友，1、2、3、4，一共分了4份，就是分给4个小朋友。

　　师：这样的分法是平均分吗？为什么？

　　生：是平均分，因为每份分得同样多。

　　师：这8个桃，如果每个小朋友分4个，又可以分给几个小朋友呢？

　　生：8个桃，每个小朋友分4个，就是要每4个桃圈一份，一共圈了2份，可以分给2个小朋友。