师：小朋友们，课前请准备好数学书、数学本、铅笔、橡皮、直尺等学习用品，按下暂停键，快去准备吧。准备好了吗？前面我们学过十几减9、8、7的退位减口算，这些口算你能算得又对又快吗？按下暂停键，在数学本上写下答案，我们一起来校对一下，你都算对了吗？15 - 8你是怎样算的？按下暂停键，自己说一说。

　　生：（思考并表达自己的算法）

　　师：在这里我们可以用破十法来想，也可以用平十法来想，还可以用想加算减的方法来快速计算。请小朋友再读一读这两道减法算式，15 - 7 = 8，15 - 8 = 7。现在你又有什么新的想法了？

　　生：（发现两道算式的联系）

　　师：聪明的你一定发现了这两道减法算式是有联系的。前面我们已经算出了15 - 7 = 8，那么很快就能知道15 - 8 = 7，看来小朋友对十几减9、8、7的退位减口算都掌握得非常棒，今天就让我们一起来学习十几减6、5、4、3、2的退位减口算。

　　瞧，小兔姐姐带我们一起来采蘑菇，一共有11个蘑菇，一部分是蓝蘑菇，一部分是花蘑菇。蓝蘑菇有6个，花蘑菇有多少个呢？在这里条件和问题分别是什么呢？

　　生：条件是一共有11个蘑菇，蓝蘑菇有6个，问题是花蘑菇有多少个。

　　师：你会自己列式计算吗？按下暂停键，自己写一写。

　　生：（列式计算）

　　师：你是这样列式的吗？为什么用减法呢？

　　生：一共有11个蘑菇，去掉6个蓝蘑菇，剩下的就是花蘑菇。

　　师：那么11 - 6你是怎样算的呢？

　　生：（用破十法、平十法、想加算减等方法计算）

　　师：我们可以用破十法、平十法来想，也可以用想加算减的方法来快速计算。一起来读一读，因为5 + 6 = 11，所以11 - 6 = 5。

　　如果告诉我们花蘑菇有5个，蓝蘑菇有多少个？要怎样想呢？条件和问题分别是什么？

　　生：条件是一共有11个蘑菇，花蘑菇有5个，问题是蓝蘑菇有多少个。

　　师：在这里一共有11个蘑菇，这个条件是两个问题的公共条件，你会自己列式计算吗？按下暂停键，自己写一写。

　　生：（列式计算）

　　师：你是这样列式计算的吗？为什么这里也用减法呢？

　　生：这一题和上一题一样，都是知道总数和其中的一部分要求另一部分。这样的问题只要从总数里去掉知道的那一部分，剩下的就是要求的另一部分，用减法来算。

　　师：那么11减5你又是怎样算的呢？

　　生：也可以用想加算减的方法，这两道减法想的是同一道加法算式。因为5 + 6 = 11，所以11 - 5 = 6。

　　师：小朋友，让我们一起再来读一读这两道减法算式，11 - 6 = 5，11 - 5 = 6。聪明的你一定发现了，这两道减法算式是一组有联系的减法算式，它们是一组减法“好朋友”。上面我们已经算出了11 - 6 = 5，那么根据减法“好朋友”算式就能直接算出11 - 5 = 6。我们一起来读一读，因为11 - 6 = 5，所以11 - 5 = 6。

　　小朋友们真厉害，想到了这么多种方法，我们可以用破十法、平十法来想，也可以用想加算减的方法来快速计算，还能像这样利用减法“好朋友”来帮助我们算得又对又快。接下来小兔姐姐带我们一起来到了商店里，台球和足球的摆放你能看懂吗？请你找到数学书第9页，做第一题，自己看图列式计算，按下暂停键开始吧。