师：在前几天的学习中，小朋友们已经学会了计算十几减9。下面我们先来完成一组口算，按下暂停键算一算。小朋友们，你们都算对了吗？看来通过前几天的学习，大家已经掌握了十几减9的计算方法。在今天这节课，我们一起自主学习，尝试找到计算方法，学会计算十几减8、十几减7。

　　师：看一看，从这幅图中你知道了什么信息？

　　生：一共有15把喇叭，拿走8把。

　　师：那还剩多少把呢？想想看怎样求还剩多少把？

　　生：用15减去8就可以。

　　师：那15减8怎样算呢？请按下暂停键，仔细想一想。思考时，可以借助小棒摆一摆哦。

　　生：15 - 8，我们可以从15根小棒里先去掉5根，再去掉3根，先算15 - 5 = 10，再算10 - 3 = 7。

　　生：也可以从10根小棒里直接去掉8根，将剩下的两根和5根合起来，先算10 - 8 = 2，再算2 + 5 = 7。

　　生：还可以这样想，8根小棒加7根小棒等于15根。因为8 + 7 = 15，所以15 - 8 = 7。

　　师：小朋友们真棒，用了这样三种方法算出15 - 8 = 7，这就是之前我们学过的平十法、破十法和想加算减的方法。这三种方法你最喜欢哪一种？按下暂停键，说一说你最喜欢的方法。15 - 8小朋友们会算了，那15 - 7、13 - 7，你能像算15 - 8这样算一算吗？

　　生：15 - 7 = 8，13 - 7 = 6。

　　师：你是怎样算出得数的呢？按下暂停键，轻声说说你的计算方法。其实数学知识之间联系密切，遇到新问题，我们可以联想之前学过的相关知识，运用迁移转换的方法解决新问题，这是数学学习的重要方法。接下来我们一起来完成一组练习。