师：天气晴朗，小松鼠和小兔相约去拾贝壳。小松鼠拾了46个贝壳，小兔拾了38个。要比较谁拾得多，实际上就是在比较什么呀？

　　生：实际上就是在比较46和38的大小。

　　师：你有办法比较它们的大小吗？按下暂停键，自己想一想。

　　（暂停片刻）

　　师：可以这样想，从小到大数时先数到38，接下来是39、40、41、42、43、44、45，46排在38的后面，所以46比38大。也可以这样想，46里面有4个10和6个一，38里面有3个10和8个一，四十几个要比三十几个多，所以46比38大。当然还可以这样想，46已经超过了40，而38还不满40，所以46比38大。

　　刚才这几种方法都只要比较一个数位上的数就可以，你知道是哪一位吗？

　　生：只要看十位上的4和3就可以。

　　师：对，十位上是4的数肯定排在十位上是3的数的后面，或者说已经超过40的数肯定比还不满40的数要大。所以只要看十位上的数就可以知道46大于38了。你能很快比较这两组数的大小吗？29和53，91和78。想一想比较两位数的大小，可以先看哪一位呀？

　　生：可以先看十位，十位上大的数比较大。

　　师：这里还有两组计数器，你知道它们分别表示哪些数吗？第一组分别是53、56，第二组分别是100、98。你能比较这两组数的大小吗？按下暂停键，先根据计数器想一想，再填一填，然后说一说你是怎样想的。

　　（暂停片刻）

　　师：先看这一组53和56，它们十位上的数相同，都表示有5个10，只要看个位，3比6小，就可以知道53小于56了。当两位数十位上相同时，看哪一位呢？

　　生：只要看它们的个位，十位相同个位上大的数比较大。

　　师：再来看这一组100和98，又可以怎样比较它们的大小呢？

　　生：可以这样想，100里面有10个10，98还不满10个10，所以100大于98。也可以这样想，100的百位上是1，而98的百位上一个数也没有，所以100大于98。

　　师：我们知道100是一个三位数，98是一个两位数，想一想两位数有没有可能会大于三位数呀？为什么呢？

　　生：我们知道最大的两位数是99，都不满10个10，所以两位数不可能大于三位数，也就是说位数多的数比较大。

　　师：刚才我们一起比较了三组数的大小，仔细观察它们的比较结果，想一想，100以内数的大小可以怎样比较呢？按下暂停键，自己先说一说。

　　（暂停片刻）

　　师：要比较100以内数的大小，我们可以先看它们的位数，位数不同，位数多的数比较大；位数相同，先看十位，十位上大的数比较大，十位相同就看个位，个位上大的数比较大。学习了数的大小比较的方法，接下来我们在练习中来看一看自己掌握得怎么样呢。