师：上课前请准备好计数器、数学书、自备本、铅笔、橡皮等学习用品。看谁来了。茄子老师想考考大家，有信心接受挑战吗？小朋友最近学习了什么新的数学知识？我们认识了100以内的数，通过这一单元的学习，你学会了哪些本领呢？让我们一起跟着白菜老师来回忆一下。在这一单元，我们学习了数的基本含义，知道了数的组成，学会了数的读写；掌握了整十数加一位数及相应减法的计算方法；知道了100以内数的顺序，学会了比较100以内数的大小，并学会了用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”来表示两个数之间的大小关系。这些知识的学习使我们进一步认识了100以内的数。今天让我们一起走进数字乐园，复习一下这部分知识。

　　通过复习，小朋友们要进一步认识100以内数的含义，明确100以内数的组成，并能够熟练地进行读写。在复习的过程中，小朋友们要积极动脑，认真思考哦。下面就让我们跟着蘑菇老师去闯关吧。

　　第一关：看珠识数。我们知道在计数器上，从右往左依次是个位、十位、百位。如果在个位上拨4颗珠，表示4个几？

　　生：个位上的4表示4个一。

　　师：如果在十位上拨4颗珠，十位上的4表示4个什么？

　　生：十位上的4表示4个十，是40。

　　师：小朋友请看，现在计数器上表示的数是多少呀？现在计数器的十位上有5颗珠，表示5个十；个位上有6颗珠，表示6个一，5个十和6个一合起来就是56。老师接着拨珠，请你跟着一起数一数。57、58、59、60，个位满十，要向十位进一。小朋友，你能接着从60数到100吗？请按暂停键，用你喜欢的方式在计数器上拨一拨，并数一数，你是怎么数的呢？

　　生：我们在数数的时候可以一个一个地数，也可以两个两个地数，还可以五个五个地数或者十个十个地数。

　　师：下面就让我们一起十个十个地从60数到100。

　　生：60、70、80、90、100。

　　师：百位满十要向百位进一，百位的1表示一个百，一个百里面有十个十。我们在刚才数数的过程中已经知道了个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十，百位的1表示一个百。那下面这些计数器上的数各表示多少呢？请你写一写，读一读，按下暂停键开始吧。

　　（一段时间后）

　　师：小朋友，你都写对了吗？我们在写数的时候，几十就在十位写几，个位写0；几十几，先在十位写几，表示几十，再把剩下的几写在个位；100直接在百位写1，十位和个位上都写0。读数的时候，百位的1读一百，十位是几就读几十，个位是几就读几，末尾的0都不读。这些读数写数的方法你都掌握了吗？下面我们进入第二关：数字密码。