师：小朋友好，上课前请检查书和文具是否准备好。我们开始上课啦，先回忆上节课两位数减整十数、一位数的计算方法。两位数减整十数，先算几十减几十；两位数减一位数，先算几减几。掌握方法后，咱们来挑战一下。

　　请打开数学书51页，找到第四题。看，两只小青蛙来和我们比赛啦。第一只小青蛙带我们练习两位数减整十数，第二只带我们练习两位数减一位数。准备好了吗？开始——48 - 40 = 8，48 - 4 = 44，59 - 40 = 19，59 - 4 = 51。注意看清是哪只青蛙哦，继续——64 - 40 = 24，64 - 4 = 60，86 - 40 = 46，86 - 4 = 82，97 - 40 = 57，97 - 4 = 93。顺利到达终点的小朋友给自己加颗星哦。刚刚和小青蛙做完热身运动，接下来进行计算大挑战。

　　看到第5题，先说出得数是几十多，再计算。请按下暂停键，仔细观察，独立完成。好啦，一起来校对。86 - 30，把86分成80和6，先算80 - 30 = 50，所以估计得数是50多。通过计算得56，和估计一致。其实也可以这么估计，86是80多减30，那估计就是50多。同样道理，79减50，估计得20多，计算得29，和估计一致。第二组，把25分成20和5，先算5 - 4 = 1，所以估计得20多，计算得21。下面一题也是如此，估计30多，计算得34。

　　后面的题目请小朋友自己校对。都估对算对了吗？有错误的要及时订正，想想错误原因，再说说怎么估、怎么算的。好，继续开动脑筋，看到第6题，不计算比较大小。想想有什么巧办法？按下暂停键，独立完成。来校对一下。

　　这些题都做对了吗？我们一道一道看。58 - 4和58 - 40，被减数都是58，减数4小于40，所以58 - 4大于58 - 40。看来被减数相同，减数小的差就大，减数大的差反而小。再看69 - 6和96 - 6，这是减数相同的情况，被减数69小于96，所以69 - 6小于96 - 6。也就是说，减数相同时，被减数小的得数就小，被减数大的得数就大。看最后一道题，同样是减数相同的情况，被减数75大于57，所以75 - 30大于57 - 30。