师：小朋友们，今天我们要学习整十数加一位数及相应的解法。上课前，请准备好学习用品。我们先来桃园看看，小猴摘了些桃子，一部分在箩筐里，一部分在箩筐外。从图上，你能知道哪些数学信息呢？

　　生：每筐有10个桃，有3筐，筐里一共有30个桃，筐外有4个桃。

　　师：非常棒！那你能根据图示说出两道加法算式和两道减法算式吗？

　　（学生思考、回答）

　　师：你列的算式和老师一样吗？那这些算式该怎么算呢？先想一想，我们来看30 + 4等于几。请小朋友看看图，或者动动手，想想怎么口算。按下暂停键，自己说一说。

　　（学生思考、操作）

　　师：我们一起来交流一下。口算30 + 4时，可以根据图上的意思，用数的组成来思考。有3筐桃，每筐10个，可看作3个十，再和筐外的4个一合起来就是34，所以30 + 4 = 34。除了借助图示，我们还能借助小棒来摆一摆。30 + 4，就先摆3捆小棒，表示箩筐里面桃子的个数，接着再摆4根小棒，表示箩筐外面桃子的个数。最后把3捆和4根合起来就是34根，所以30 + 4 = 34。除了借助图意和小棒，有的小朋友借助计数器来想。先在计数器的十位上拨3颗珠表示30，再在个位上拨4颗珠，表示4。三个十和4个一合起来就是34。小朋友们，通过刚才几种方法，我们知道了30 + 4的结果，那34 - 30等于几呢？我们可以怎样思考呢？按下暂停键，自己说一说。

　　（学生思考、回答）

　　师：34 - 30是从34里面去掉3个十，还剩4个一，所以34 - 30 = 4。当然也可以像刚才一样借助小棒和计数器来摆一摆、拨一拨，只要从34里面去掉3个十，就是4个一啦。还有的小朋友用想加算减的方法来口算，因为30 + 4 = 34，所以34 - 30 = 4。你们都学会了吗？小朋友们，生活中每个人都有自己的名字，算式中的每个数也有自己的名称。你知道这几个数在加法算式和减法算式中分别叫什么吗？在加法中，两个相加的数叫加数，相加所得的结果叫和。比如在这个算式中，30和4叫加数，34叫和。它们之间的关系可以表示为：加数 + 加数 = 和。请你快速跟着说一说。那么减法算式中这三个数分别叫什么呢？减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，所得的结果叫差。在这个算式中，34是被减数，30是减数，4是差，它们之间的关系可以表示为：被减数 - 减数 = 差。也请你快速说一说，记一记。通过刚才的学习，现在你会口算这两个算式的结果吗？按下暂停键，请说说自己是怎样想的。4 + 30可以这样想，4个一和3个十合起来是34。34减4等于几呢？只要从34里面去掉4个一，就是3个十。这两个算式中各部分的名称是什么呢？你能说一说吗？

　　生：在加法算式中，4和30分别叫加数，34是和。在减法算式中，34是被减数，4是减数，30是差。

　　师：小朋友真厉害！根据一幅图，我们列出了两道加法算式和两道减法算式。口算时，只要根据两位数的组成，就能很快算出这些算式的结果啦。你学会了吗？让我们一起来练一练。先看第一题，左边有4捆小棒，右边有6根小棒，一共有多少根小棒呢？你能根据图意写出4道算式吗？按下暂停键，自己写一写，并说一说是怎样算的。