师：小朋友们，今天我们一起走进期末复习。上课前，老师提醒大家做好课前准备：一是准备好数学书、数学本和文具；二是当屏幕上出现图标时，按下暂停键自主学习，之后再继续。准备好了吗？那我们开启今天的数学学习。上节课复习了100以内加减法的口算，今天复习笔算相关内容，主要是两位数加减两位数的笔算。大家想一想，两位数加减两位数的笔算要注意什么呢？

　　生：笔算时，个位和个位对齐，十位和十位对齐，从个位算起。加法中，个位相加满十，要向十位进一；减法中，个位不够减，要从十位退一，在个位上加10后再减。

　　师：笔算方法掌握得怎么样了？来练习一组题目，这是书上97页的第11题。做题前，先观察这些算式，看看有什么相同和不同之处。

　　生：每组算式都有一个数相同，运算符号也相同，另一个数不同且个位十位交换了位置。

　　师：那计算结果会有怎样的变化呢？每组中哪一题的得数更大一些呢？

　　生：第一组16 + 53的得数较大，第二组32 + 29的得数较大，第三组93 - 24的得数较大，最后一组86 - 17的得数较大。

　　师：是不是这样呢？请大家打开作业本，用竖式计算，验证刚才的估计。好，一起来校对笔算结果，都算对了吗？全对的小朋友在本子上画一颗五角星，有错误的马上改正。在四道加法中，有三题是进位加法，只有16 + 53是不进位加法。四道减法算式里，有两题是退位减法，另两题是不退位减法，做题时要分清。刚才我们估计了得数大小，事实证明估计是正确的。从中能发现一些规律，比如在加法算式中，一个加数相同，另一个加数越大，和就越大；在减法算式中，如果被减数相同，减数越小，差就越大；如果减数相同，被减数越大，差就越大。掌握这些规律，能帮我们更快比较算式大小。通过刚才的练习，相信大家笔算能力提高了。接下来完成一组检测，2分钟内完成这些计算，请打开书翻到97页第12题，开始。好，校对题目，都算对了吗？全对的小朋友在书上画一颗五角星，有错误的尽快改正。这些题目中，哪一题最特别呢？