师：小朋友们，准备好数学书、学习用品，还有小棒和数字卡片了吗？准备上课啦！首先，我们来听一首欢快的数字歌。

　　骑木马，荡秋千，十个小孩逛公园，看左边看右边，十只蚂蚁走两边。这只手那只手，两手一共十指头，摆摆尾，摇摇头，十条鱼儿海里游，中间阔两头尖，十条船儿靠河边跑，一跑，牵线，十只风筝飞上天，云来了，雨来了，十只羊儿进羊圈。秋天到，风儿凉，十只大雁排一线。

　　师：歌里一直出现的数是谁呀？就是10。今天这节课，我们就一起来认识10。请看，欢乐的节日里，各个民族的小朋友们在一起唱歌跳舞呢。这里的小朋友有十个吗？我们一起来数一数。

　　生：1、2、3、4、5、6、7、8、9，只有9个小朋友。

　　师：还记得9在计数器里怎么表示吗？

　　生：拨9颗珠子就可以了。

　　师：那怎样让9变成10呢？

　　生：再加上一个人就是10了，再添一颗珠子也可以用10来表示。

　　师：仔细观察10，它跟我们前面学的数有什么不同呢？

　　生：10是由1和0两个数字组成的。

　　师：对，10是一个两位数，在日字格里要占两格，左边一格写1，右边一格写0。之前写1和0的要求还记得吗？把这两个数合在一起就可以了，试着在数学书第26页上写一写吧。学到现在，我们一起学习了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。把这些数依次排到直尺上，今天新学习的10应该排在哪呢？

　　生：10排在9的后面。

　　师：9再多一就是10了，10是这里最大的数。我们来从大到小读一读这些数。

　　生：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0，越来越小。

　　师：从小到大读一读。

　　生：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

　　师：10由两个数字组成，是个两位数，它前面的这些数都是一位数。那最大的一位数是谁呢？

　　生：9是最大的一位数。

　　师：小朋友们，如果把这些数放到数轴上，你能按顺序填出空格里的数吗？1和3之间可以填的是几？

　　生：1和3之间可以填2。

　　师：我们可以说1和3是与2相邻的两个数，也可以说与2相邻的两个数是1和3。3和6之间有两个空格，说明这两个数要比3大，比6小，是谁呢？

　　生：4和5是比3大比6小的数。

　　师：再来看6的后面有哪些数，它们都是比6大的数，数轴上的数越往后越大，依次是哪些数呢？

　　生：依次是7、8、9、10，后面还有很多数会越来越大。

　　师：看着数轴我们还可以提出好多问题，还记得我们之前玩过的问答游戏吗？你可以提出一些问题让爸爸妈妈回答，比如比5大、比8小的数有哪些？与8相邻的数是几呀？跟你的爸爸妈妈互动起来吧。下面我们来数一数小棒，数出10根，捆成一捆，跟着屏幕上的视频来数一数，捆一捆。

　　生：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

　　师：十根小棒可以捆成一捆，我们可以说10个一是一个10。小棒是一根一根数的，这里的樱桃和手指可以怎么数呢？先来看樱桃可以怎么数。

　　生：2、4、6、8、10，一共有十个小樱桃。

　　师：像这样成双成对地数，2、4、6、8、10，数出来的这些数可以叫它双数，1、3、5、7、9就是单数了。再来看手指可以怎么数呢？