师：小朋友们，听说森林运动会要开始了，咱们赶紧去瞧瞧。运动员们入场啦，来看看参加这次运动会的有几支队伍。有小猴队、小兔队、小松鼠队和小熊队，一共4支参赛队。仔细观察每队的小动物各有多少，比一比谁多谁少。我们先来看小猴队和小兔队，数一数，小猴有几只？小兔有几只呢？

　　生：小猴有4只。

　　师：到底哪队小动物多呢？我们把它们请出来比一比。将4只小兔子依次排列，再把小猴子也请出来，像这样一只小猴对着一只小兔，正好没有剩余。我们可以说小兔和小猴同样多，这种一个对着一个的比较方法，就叫做一一对应。跟老师说：一一对应。一一对应之后正好没有剩余，我们就可以说……

　　生：同样多。

　　师：也就是小兔的4只和小猴的4只相等，可以用一个数学符号来表示，这个符号就是等于。跟老师读一读它的名字，等于。等号就表示两边同样多，写上等号，这个式子就完整了，读作4 = 4。小朋友你也来读一读。

　　生：4 = 4。

　　师：一边的4表示4只兔子，另一边的4表示4只猴子，加上等号就可以表示兔子和猴子的数量同样多。4 = 4这个式子是不是一看就能明白？两边同样多，数学符号就是这样简洁清晰。那么怎样才能写好等号呢？等号的两边同样多，等号的两条线也要写得平平的、直直的，上下一样长，一条在横中线的上面一点，一条在横中线的下面一点。要想把等号写好，可以借助尺子，靠着尺的边画。小朋友，你也来试着写一写等号吧。打开数学书，翻到第19页，先描一描，再自己写一写。我们学会了用一一对应的方法比较出兔子和猴子的只数同样多，可以用等号来表示。我们再来看松鼠队和小熊队的只数可以怎么比较。

　　生：也可以用一一对应的方法。

　　师：一只小熊对着一只松鼠，可以看出什么呢？

　　生：小松鼠比小熊多。

　　师：小熊和小松鼠一一对应后，松鼠还有剩余，显然小松鼠比小熊多。你也来说一说。

　　生：小松鼠比小熊多。

　　师：怎样用一个式子来表示小松鼠比小熊多呢？松鼠5只，小熊3只，5比3大，中间可以写一个大于号，这个符号是大于号。添上了大于号这个式子就可以读作5大于3，一看就能明白前面的5比后面的3大，数学符号就是让人能够一目了然。大于号可以怎么写呢？小朋友先来仔细听，认真看。大于号是由两条斜线组成，先画上面的斜线，再画下面的斜线，两条斜线相交于横中线和右边线交叉处。小朋友，你也在书上第20页的田字格里写一写大于号吧。再来观察这幅图，一一对应后，小松鼠还有剩余。那我们换个角度，从小熊这边来观察，发现小熊的只数不够去跟小松鼠一一对应了，那我们还可以怎么说呢？

　　生：小熊比小松鼠少。

　　师：是的，我们还可以说小熊比小松鼠少，也可以用一个式子来表示，3小于5，中间的符号叫小于号，读作3小于5。小于号和大于号是相反的，尖头对着前面的小数，大口朝着后面的大数，让我们一眼就能看出前面的3比后面的5小。来看一看小于号怎么写呢。小于号也是由两条斜线组成的，两条斜线都要从左边线和横中线的相交处起笔，先画上面的斜线，再画下面的斜线。小朋友你也学着在书上写一写小于号吧。刚刚我们在比较小熊和小松鼠的只数，写出了两个式子，一个是5大于3，一个是3小于5。仔细观察一下这两个式子有什么相同之处和不同之处呢？

　　生：两个式子当中都有3和5，但是它们的位置不一样，中间的符号也不一样。一个是大于号，一个是小于号。

　　师：还有什么发现？