师：同学们，今天我们一起来学习苏教版教材一年级上册第八单元——得数在5以内的减法。上课前，请大家准备好铅笔、橡皮、尺子和练习本。我们先来做个小游戏，抢答题目，看谁说得又对又快。准备好了吗？第一题，3可以分成2和（ ），方框里填几？

　　生：1。

　　师：5可以分成2和（ ），方框里填？

　　生：3。

　　师：4可以分成3和（ ），方框里填？

　　生：1。

　　师：4可以分成2和2，方框里填2 。2可以分成1和（ ），方框里填？

　　生：1。

　　师：5可以分成4和（ ），方框里填？

　　生：1。

　　师：同学们的反应可真快，看来5以内的分与合难不倒大家。今天我们就用这些知识学习新本领。瞧，公园里的花开得真美，护花小分队的同学去浇花。仔细观察，从图中你知道了哪些数学信息？

　　生：一共有5个同学在浇花。

　　师：继续观察，这时发生了什么变化？

　　生：走了两个人，剩下3个同学。

　　师：请把“一共有5人，走了两人，还有3人”这三句话连起来读。

　　生：一共有5人，走了两人，还有3人。

　　生：一共有5人，走了两人，还有3人。

　　师：原来是5人，为什么现在还剩下3人呢？

　　生：走掉了两人，剩下的人数就变少了。

　　师：你们分析得很有道理。刚才我们观察同学们浇花的场景，发现一共有5人，后来走了两人，剩下3人还在浇花。对于这样人数的变化，能不能用一种方法计算出来呢？同学们一起浇花，一共有5人，走了两人，还有3人，在数学上，从5人里面去掉两人，还有3人，可以用减法来计算，写成减法算式5 - 2。5和2中间的这个符号叫做减号，我们一起来说说它的名称。

　　生：减号。

　　师：这个算式读作5 - 2 = 3，请大声读一读这个减法算式。

　　生：5 - 2 = 3。

　　师：图上是从几人里面去掉了几人，还有3人？

　　生：从5人里面去掉两人，还有3人。

　　师：这里要从5里面去掉2，所以要把5写在减号的前面。想一想，为什么要减2呢？

　　生：因为是走了两人，所以要减去2。

　　师：这道减法算式中，5表示什么？2又表示什么？

　　生：5表示一共有5人，2表示走了两人，3表示剩下的3人。

　　师：我们知道从5里面去掉2可以用减法计算，那么5 - 2等于几呢？说说你的想法。

　　生：老师，5可以分成2和3，所以5 - 2 = 3。

　　师：因为5可以分成2和3，所以5 - 2 = 3。同学们，你们真了不起。通过刚才的学习，我们知道从一个数里面去掉一部分，求还有多少，可以用减法来计算。计算减法时，可以想是从哪一个数里面去掉几，就把这个数分成几和几，然后再写出得数。瞧，儿童乐园的同学们在荡秋千，观察这两幅图，能用三句话说一说图中的数学信息吗？

　　生：三个同学荡秋千，后来走了一个，还有两个同学。

　　师：会用算式来表示这个活动发生的过程吗？想一想，在练习纸上写一写，你是用什么方法计算的？

　　生：减法。

　　师：为什么用减法？

　　生：从3人里面走了一人，还剩两人，就是要从3人里面去掉一人，所以用减法计算。

　　师：从几里面去掉几？

　　生：从一共的3人里面去掉1，算式是3 - 1 = 。

　　师：2，3 - 1 = 2表示的意思呢？

　　生：3 - 1 = 2表示一共有3个同学，走了一人，还剩两人。

　　师：3 - 1等于几？你是怎么计算的？

　　生：我是这样想的，3可以分成1和2，所以3 - 1 = 2。

　　师：刚才我们遇到的问题，一共有5个同学浇花，走了两人，就是从5里面去掉2，可以用减法算式5减2来计算还有几人；一共有三个同学玩荡秋千，走了一人，就是从3里面去掉1，可以用减法算式3减1来计算还有几人。生活中，我们经常会遇到总数里面要去掉一部分的问题，如果要算出还有多少，可以用减法来列式计算。在计算5 - 2和3 - 1的时候，除了从图上直接发现结果外，我们还可以从数的分与合去想，根据5可以分成2和3，我们得出减法算式5 - 2的结果是3；同样的方法，我们还得出了3 - 1 = 2。离开热闹的儿童乐园，我们来到池塘边，看鸭子正在戏水。能用三句话说说你看到了什么吗？

　　生：池塘里有5只鸭子，游走了一只，还剩4只。

　　师：能帮小鸭子算一算吗？请在练习纸上写一写5 - 1等于几？你是怎么想的呢？

　　生：我是想从5只鸭子里去掉一只，还有4只用减法计算。计算时可以想5可以分成1和4，所以5 - 1 = 4。