师：今天我们要进入难点——诗句理解与赏析。著名哲学家、美学家李泽厚先生说过，看齐白石的画，感到的不仅是草木虫鱼，还能唤起清新放浪、如春天般生活的快慰与喜悦；听柴可夫斯基的音乐，感到的不只是交响乐，而是如托尔斯泰所说的俄罗斯的眼泪和痛苦，那种动人心魄的生命的哀伤。正因如此，我们才可能对着看似无意义的草木虫鱼和音响低回不已。

　　读诗、看画、听交响乐，常能通过有限的感知形象，不自觉地感受到更深远的东西。从有限、偶然、具体且诉诸感官视听的形象中，领悟到日常生活无限的内在内容，从而提升心意境界。高考考古诗鉴赏题，意义或许就在于引领我们领悟这些，提升心意境界。我们先来看近三年全国高考古代诗歌鉴赏题，大家快速浏览左边这张表格。

　　从这三年题目中，可探寻到以下规律：第一，总体要求是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，理解并评价文学作品的思想内容、观点和态度。第二，选材仍以唐宋诗词为主，名家名篇相对减少，考生不熟悉的作品比例增大，名家的非名篇和非名家的名篇比重不断加大。第三，选择题赏析角度多样。第四，主观题设问方式逐渐打破常规，但仍考察对作品形象、语言、表达技巧及思想情感的理解，考生需在整体理解诗歌的基础上准确答题，单纯背诵答题公式和术语无济于事。下面看几个真题，先看2019年全国一卷。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：

　　A选项“这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇”，考察表达技巧和语言。

　　B选项“山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅”，考察形象。

　　C选项“诗人透过一扇小窗，远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势”，考察思想内容。

　　D选项“颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受”，考察形象、情感态度。

　　再看2019年全国二卷，分别考察观点、态度和形象，要求选出不正确的一项。接着看2019年全国三卷，分别考察形象、语言、内容和技巧，同样要求选出不正确的一项。由此可见，考察重点主要有：鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧，评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度，包含鉴赏形象、赏析语言、鉴赏表达技巧、理解思想内容、把握情感态度。那么在出题和做题过程中，常遇见哪些设误陷阱呢？

　　以刚才出现过的全国三卷《插田歌》为例，选项B错误。该选项考察对诗歌第二联意思的理解，“能看到远处田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现”解读错误，“田塍望如线白，水光参差”的意思是，远望田塍像条线，一片白，水波光参差。这两句诗，一句写田塍，一句写白水，是分开描述的，但选项B随意混合，曲解了原意。

　　再看李贺的《野歌》，选项B也错误。“男儿屈穷心不穷”中“穷”应理解为深受压抑、理想困窘而处境艰难，并非“贫穷”之意。所以选项B对“穷”这个多义词误解，在词句解说中曲解了原意。

　　这是全国二卷陆游《题醉中所作草书卷后》，选项D“飞纵横”指诗人下笔纵横如飞，描写的是诗人，而非墨汁。但选项表述“他在砚台中磨出的浓黑的墨汁，也映射着烛光纵横飞溅”，弄错对象，曲解了原意。

　　杜牧的一首诗，选项D错误，“受恩必报”理解有误。“第”解释为“次第”，“缘由”，“等闲”是“平白无故”的意思，诗句意思是男子汉接受恩惠必须要有缘由，我平生绝不能接受别人平白无故的施舍恩惠，表明作者接受恩惠要符合自己原则立场，即符合道义，这是因立场原因谬误导致情感态度解读不当。

　　王健《精卫词》，选项A错误。从诗的后两句“高山未尽海未平，愿我身死子还生”，可看出作者对精卫这个神话人物的赞美之情。但选项说作者对精卫填海的动机感到困惑，说法错误，这是褒贬误读引起的情感态度解读不当。

　　再看一道多选题，要求选出不正确的两项，选项C和D错误。先看C，“也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”错误，作者无此意思。看注释一，李绅身材矮小，时称“短李”，这是他被称为“短李”的原因，并非否定。再看题目中有“戏赠”二字，暗示白居易和李绅关系较亲密，所以C选项错误。看D选项，整体表述错误。虽有对自己诗才的自诩，但也蕴含不平和心酸，这由第三联理解推断而来，此题目属于情感态度解读不当，既有褒贬误读，也有立场原因的谬误。

　　还有一道多选题，选项B和D错误。选项B“即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一”，选项D“切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度”，两处皆错。诗歌标题是《送子由使契丹》，典故中李揆因担心被扣留，不承认自己是第一人李揆。可见诗人此时运用典故目的应与李揆相同，这是误解了典故本意，既属艺术技巧赏析错误，也属情感态度解读不当。

　　再看这首诗，选项A说构成清新明亮的意境。但此诗是作者侍周时所作，总体情感基调是伤感的。诗中“中夜忽然愁”的“愁”字，“何时能不忧”，都体现作者伤感之情。诗中“残月如初月，新秋似旧秋，露气连珠下”，描写显出孤寂冷清的意境氛围，所以“清新明亮的意境”解读错误，这是忽略创作背景和情感基调导致分析不当。

　　小结一下，常见设误陷阱有四类：一是意象、意境分析不当；二是词句解说，曲解原意；三是情感态度解读不当；四是艺术技巧赏析错误。

　　针对这些问题，如何破解呢？主要有三个步骤：一是勾画关键信息点，二是梳理信息，三是整体理解、精细比对、合理分析、精确判断。先说勾画关键信息点，从题目到作者，到诗句，到注释，再到问题，重点看诗句。圈出意象词，能快速锁定描写对象；圈出描写词，有助于合理展开联想、想象；圈出情感词和疑问句，能快速领会显性、隐性的情感和作者的观点态度。下面实际操作一下。