师：同学们好，这节课我们来复习图文转换之图片相关内容。

　　图文转换，在新课标的学业质量描述中有如下阐述：要求能够比较概括多个文本的信息，从中发现其内容、观点、情感、材料、组织和使用等方面的相同点或者不同点。这里的多个文本，有时是多种类型，有连续性文本，常见的是以句子和段落组成；有时也会出现非连续性文本，它是相对于连续性文本而言的阅读材料，常以图表、表格、图画、视频列表、图形、数字等形式呈现，因其能更详细、直观、形象地说明文本信息。

　　本节课我们主要完成以下内容：第一，了解图片的常见类型；第二，熟悉图片常见的题型；第三，梳理常见的答题技巧、方法以及策略；最后，通过完成课外作业迁移运用，巩固课上所学知识。

　　我们先来看一道题目，题干是：下列诗句中与右图漫画的情境最吻合的一项是，给出a、b、c、d四个选项，涉及一些诗句。右边是一幅漫画，这类题目，有时相对简单，只要判断出诗句中描写的意象和漫画中所画的物象是否一致即可；有时则需要判断诗句的意境和漫画的情境是否相似、吻合。

　　下边我们来观察右边这幅漫画，注意漫画所有要素。漫画中，一只黄莺停歇在柳树枝头右上角，两个人正走向旁边停泊的船只，船上船工正在撑着船篙准备起行。

　　大致了解内容后，对照来看四个选项。a选项“晓看红湿处，花重锦官城”，此选项诗句主要包括两个意象，一是黄莺，漫画中有；二是白马，漫画中未体现。且诗句里是“小梅香里黄莺啭”，黄莺所处空间是小梅乡里，而漫画是黄莺停歇在柳树枝头，有明显不同。b选项“门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼”，漫画中没画出桥这个意象，且诗句中人物行为是“归来”，漫画中两个人物是离去。c选项“学语婴儿啼未稳，放身斜坠绿杨枝”，该选项主要强调黄莺，具体描述为黄莺飞未稳、放声斜坠，而漫画中黄莺是静态停歇在柳树枝头。d选项“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”，结合文字，这道题有一定迷惑性，需细心观察图片，对照诗句，否则易出错。观察时要注意画面每一个要素。画面中黄莺停歇在柳树枝头，人物正走向等待他们的船只，船工撑着船篙，黄莺朝着他们的背影啼叫。所以，这道题答案选d。通过这道题可知，要详细观察图片，具体到这道题就是漫画的各个要素，然后与各个选项诗句中描写的情形详细比较，作出判断。

　　看下道题目，下列选项中对右图漫画寓意的理解，最贴切的一项是。我们先看这幅漫画，小白兔正在拔一个很大的萝卜，很吃力，整体要素较少。结合选项ABCD的表述进行对比，看哪一个更符合漫画寓意。a选项“过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大”，小白兔拔得艰难，萝卜大，此选项基本合理。b选项“在我们不注意的地方，往往隐藏着巨大的困难”，该选项强调困难在不注意的地方，而漫画中小白兔在尽力拔萝卜，并非不注意。c选项“对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放”，此时小白兔还未拔出萝卜，还在艰难过程中，并非已挣得。d选项“懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些”，小白兔背篓已有几个萝卜，若知足常乐应放弃，但漫画并非强调此点。结合文字，这道题考察图文转化能力，要仔细观察图片与选项文字，通过互证确定选项对错。比如b选项“不注意的地方”与画面冲突，c选项“努力挣得的东西”与画面不符，d选项“知足常乐”与画面不能对应。所以，本题a选项最合适。

　　下道题目，阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是。这幅漫画更抽象、写意，要素少，但要细细观察。中间线条是一个人，手中已拥有一些东西，却回头看自己未拥有的东西。结合a、b、c、d四个选项来看，a选项“人如果不用眼睛看而只用耳朵听，肯定会受骗上当”，强调耳听为虚、眼见为实，不太合适。b选项“人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸”，关键词是中庸，也不合适。c选项“我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么”，与漫画中有的不看，没拥有的回头看相符，较为合适。d选项“我们不仅希望我们自己幸福，而且希望他人幸福”，强调希望他人幸福，漫画中无此寓意。结合文字，这道题考察对抽象写意图画的理解。漫画中间是写意的人，手抓着一些东西，头部后转，眼睛盯着未被抓住的东西。比对选项，寓意应是总是想不到已得到的，却盯着还没得到的。因此答案选c。

　　前边几幅图片大多是漫画，看下边一道题目。下列对中国文化遗产标志理解不恰当的一项是，这里的图片是徽标。我们可先观察徽标，再结合四个选项理解并做出判断。a选项“标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念”，判断分析合理。b选项“标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神”，推理较为合适。c选项“标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季四方、十二生肖、十二时辰等元素”，体现传统文化元素，合理。d选项“标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业”，此选项有较大迷惑性，本题标志是中国文化遗产，而该选项关键词是文化产业，两者概念大小相差大。结合文字，这道题图片是徽标，关键要结合徽标组成要素，从整体读懂徽标，注意徽标隐含的内容、象征意义等。此徽标整体呈圆形，体现民族团结、和谐包容及文化遗产保护理念；由内、中、外三部分构成，中心是光芒四射的太阳，有象征意义，围绕太阳的太阳神鸟图案充满动感，体现中国文化向心力与自强不息民族精神，外圈是中国文化遗产的中文和英文。d选项中太阳象征光明、生命和永恒恰当，但象征我国飞速发展的文化产业脱离了文化遗产范畴。按照联合国教科文组织定义，文化产业是指按照工业标准生产、再生产、储存以及分配文化产品和服务的一系列活动，范围广，从文化产品工业标准化生产、流通、分配、消费角度界定，狭义包括文学艺术创作、音乐创作、摄影、舞蹈、工业设计与建筑设计等。所以这道题要关注两个词的范围，本题应选d。这道题启示我们要仔细看选项对关键词范围、内涵、外延的界定。