师：好，同学们，大家好，这节课我们来复习图文转换之图表。

　　先看相关解读，新课标中的学业质量描述要求我们能比较概括多个文本的信息，发现其内容、观点、情感、材料、组织与使用等方面的异同。多个文本包括连续性文本和非连续性文本。非连续性文本相对于以句子和段落组成的连续性文本而言，阅读材料大多呈现为图表、表格、图画、视频等形式，目的是更详细、直观、形象地说明文本信息。

　　这节课主要完成以下内容：一是了解图表常见类型；二是熟悉图表常见题型，梳理常见答题策略和技巧。课下完成课外作业，通过迁移运用巩固课上知识。

　　我们先看第一道题目，阅读右图对VR技术（虚拟现实技术）的解说，选出不正确的一项。右边的图标注了VR的未来方向，有沉浸的知觉体验、自如的行为体验、梦幻般的精神体验三个维度。中间实线三角形是现有的VR体验，外边虚线三角形是期许的VR体验。

　　看四个选项，a选项VR技术能提供三个维度的体验，知觉体验、行为体验和精神体验，这显然正确。b选项说现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。但从图中现有的VR体验（中间实线三角形）来看，精神体验方面线段较短，知觉体验方面线段较长，应是知觉体验发展较快，精神体验发展较慢，b选项判断颠倒。c选项虚拟现实技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。期许的VR体验（虚线三角形）内，三个维度的线段长短基本相同，体现了均衡发展。d选项期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。从图中看，行为体验和精神体验目前线段较短，提升空间大，该推断合理。结合文字巩固，实线三角形代表现有VR技术发展水平，知觉体验维度线段最长，发展快；精神体验维度线段最短，发展慢。虚线三角形代表期待的VR体验发展趋势，三个维度线段长度基本一致，为均衡发展。所以这道题选b。

　　看下一道题，下列诗句蕴含的哲理，最符合右图文化发展关系的一项是。题干表明a、b、c、d四个选项诗句都含哲理。先观察右图，文化包括主文化、亚文化，主文化又包括先进文化和暂时先进文化，亚文化包括落后文化、中性文化和先进文化萌芽。但题干强调的文化发展关系，主要由图中两个箭头体现。右边箭头表示亚文化中的先进文化萌芽在一定条件下可能转化为主文化中的先进文化；左边箭头表示主文化中的暂时先进文化在一定条件下可能转化为亚文化中的落后文化。所以右图文化发展关系体现的是新旧更替、新陈代谢的哲理。

　　看选项，a选项“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，意思是树林中新叶催换旧叶，流水前波让位后波，体现新陈代谢关系。b选项“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”，强调凡事要经过时间考验。c选项“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。人间何处不谗言”，第一句说自然现象，第二句说人间社会情形，强调不惧艰险、随遇而安的人生态度。d选项“只看云断成飞雨，不到云从底处来”，探究凡事都有根源。结合文字巩固，本题应读懂示意图，关键理解两个箭头所指含义，体现文化发展的新旧更替、事物向前发展。所以本题答案选a。

　　下一道题目，下图为某单位突发事故应急流程图，选出解说不正确的一项。通过箭头可知，先制定应急预案，事故发生启动应急预案，然后临时应急救治报告。领导医疗救援报告领导，一是向上级报告，二到现场指挥。主要工作一是协调力量全面处理事故，二是医疗救援。结合选项，a选项单位启动应急预案的前提是制定应急预案且突发事故已发生，符合箭头所示。b选项应急预案包括临时应急救治报告、领导请求医疗救援三个方面，表述正确。c选项领导知情后，一方面向上级报告，另一方面到现场指挥工作，正确。d选项领导到达现场后进行指挥，主要工作是协调力量全面处理事故。但从图中两个箭头看，协调力量全面处理事故和医疗救援无主次之分，d选项错误。所以答案选d。

　　接着看，阅读右图关于垃圾分类的解说和分析，选出不正确的一项。这是类似柱状图，表头是民众对垃圾分类的认知与实践情况，分认知和实践两个层级。认知方面，知道垃圾分类概念占比94.6%，清楚各类垃圾具体分类方法占比41.4%，仅了解常见可回收不可回收垃圾占比50.9%，对垃圾分类知识基本不了解占比6.0%。实践层面，一直坚持分类存放、投送垃圾占比38.2%，有时对垃圾进行分类占比52.6%，从未尝试进行垃圾分类占比9.2%。