师：同学们好，我们开始上课。今天学习理解古代诗歌诗句含义，先了解古代诗歌基本特征。从内容看，古代诗歌是抒情艺术，以抒情为主；从形式看，是浓缩的艺术。一般20字、28字到56字，最长不过100来字，具有含蓄、精炼、隽永的特征。理解古代诗歌诗句含义，有一些方法可以探索尝试。

　　第一是释义，即准确理解诗句字面意思。汉字历经演变，很多字词意思已改变，一些古代常见器物如今难见甚至消失。比如“床”这个意象，与现在的床是否完全一样呢？看这几句：“绕床弄青梅”“玉床金井水峥嵘”“却惜银床在锦头”，从后两句有“井”，可猜测“床”可能与井有关，其实这里“床”指井栏，即围绕在井周围的栏杆。再如“冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻”，“冰簟”是凉席，根据“梦不成”推测“银床”应是睡觉的床，并非前面说的井栏。可见“床”除了井栏意思，还有其他意象，本意是坐具和卧具。像“床头屋漏无干处”，“床”是卧具；“为防倾笑倚胡床”，“床”指坐具。除了一词多义要注意，古代一些器物如今少见或消失，如白居易《长恨歌》里“步摇花钿、翠翘搔头、花冠钗”等手势类词语，除了“钗”，其余我们大多不熟悉。对于这些词语，不必探究其规格形制，了解大致意思即可。这是解释诗句字面意思。

　　第二是语境。古代诗歌是韵界的抒情艺术，能表现丰富情绪与内涵，在于其独特的语境体系，与现代汉语语法规则不同，诗词常随意倒装，造成阅读障碍。我们要把诗歌意象和意境串联起来，透过字面意思把握深层含义。

　　看杜牧《齐安郡中偶题》：“两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。”第一句意象是“落日”“溪桥”，第二句是“轻烟”“柳影”，第三句是“绿荷”，第四句是“西风”。透过这些意象及组合的意境，来把握深层内涵。“两竿落日”，“日上三竿”大家熟悉，“两竿落日”说明太阳快下山，还有两根竹竿高的距离。在溪桥上看到柳影，还有半缕青烟缠绕漂浮，景象朦胧。“多少绿荷相倚恨”，“绿荷”指绿色荷叶，“相倚”是互相挨着。“一时回首背西风”，荷叶同时回过头，因为被西风吹拂，这里用了拟人修辞。字面意思简单，透过意象和意境能挖掘出什么深层内涵呢？关注第三句“恨”，荷叶被秋风吹拂回头，为何用“恨”形容？把握三四句因果关系，“恨”带有人的情感。把“西风”适度联想，西风即秋风，秋风常带悲凉萧瑟意味，被秋风吹拂，绿色荷叶可能变成残荷，所以荷叶产生“恨”。这是第三句第一层意思，第二层意思，绿色荷叶虽绿，但秋风已起，马上会化为残荷。还可进一步挖掘，这就涉及第三个核心词——寄托。诗人借这些意象、意境描写，真正要寄托什么情感呢？绿荷本无情，因作者拟人化，让它恨秋风。绿色荷叶到秋风，有时间概念，寄寓了诗人方时已逝、盛年难再之感。

　　再看贺铸《踏莎行》，先看词上阕：“杨柳回塘，鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路，断无蜂蝶慕幽香。红衣脱尽芳心苦。”意象核心是荷花。“杨柳回塘”描绘河的环境，是回环曲折的池塘，周边有杨柳；“鸳鸯别浦”指江河入口偏僻处，这是荷花生长环境。“绿萍涨断莲舟路”，绿色浮萍多，阻断采莲船路；“断无蜂蝶慕幽香”，没有蜂蝶来嗅荷花清幽香味。荷花境况是“红衣脱尽芳心苦”，“红衣”比喻红色荷花，“脱尽”即凋谢，“芳心苦”指莲心苦。从字面看，荷花生长在偏僻处，无人采莲，无蜂蝶嗅香，最终凋谢，莲心苦。写物即写人，写荷花无人欣赏，表达诗人怀才不遇的深沉感慨。从这两个例子可见，古代诗人往往意在言外，表面写花草风雨，实际蕴含诗人身世之感乃至家国之恨，我们要透过诗句表面看到深层寄托。

　　第四个核心词是纵深。要理解诗人为何有这样的感慨，需结合作者身世和时代背景，才能读出深意。看汪元亮两首《湖州歌》，第一首“一半淮江半浙江，怒潮日夜自相撞。扬州昨夜君书至，说到淮安未肯降。”注意最后一句，此时南宋驻扎扬州一带军队还未投降。第二首“北风吹雨入篷间，宫女腰肢受怯寒。阿监隔船相借问，计程今日到淮安。”关注最后两句，此时淮安一带南宋军队已投降。理解这两首诗，要结合南宋末年时代背景。第一首表露作者因“未肯降”的欣慰，对朝廷、国家还有希望；第二首“计程今日到淮安”，则有亡国之痛、亡国之恨。所以要结合作者和时代背景做纵深分析。