师：同学们好，今天我们一起来学习《喜看稻菽千重浪》这篇课文。大家先看这个文题，说一说它有什么特点？“喜看稻菽千重浪”，相信同学们一眼就能看出，它运用了引用的修辞手法，引用了毛泽东《七律·到韶山》中的诗句“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”。引用这个标题，生动形象地写出了人们的喜悦之情。

　　我们来分析一下这句话，“喜”字，表达的是高兴、愉悦的心情，体现的是看的人的心境。这里我想问大家，能不能给“看”加上一个主语呢？你们觉得是谁在“喜看”？请同学们思考一下。有的同学可能会说，应该是毛泽东主席在看在喜，毕竟这句诗是他写的，有道理。但也有同学可能不同意，虽说这句诗是毛泽东所写，但描述的是袁隆平研究出杂交水稻后的景象，那时毛泽东已经逝世，所以看的人应该是袁隆平，这也有道理。还有同学会说，应该是农民看了很高兴，因为庄稼是他们种的。这些说法都有其合理性。其实，这句诗没有明确主语，恰恰表现出一种泛指的意味，也就是说大家看到这样的景象都会很高兴。

　　那“稻菽”是什么呢？“稻”是水稻，“菽”是豆类，原本指粮食，这里应指正在生长的庄稼。为什么看到“千重浪”人们就会很高兴呢？大家想一想，如果一大片田野里庄稼长得稀疏、矮小，还会有“千重浪”的感觉吗？显然不会。所以“千重浪”描绘出的是丰收在望的景象，人们看到自然喜悦涌上心头。

　　这就是对文题中这句诗所表达内容的分析。接下来，我还有一个问题，这篇课文写的是袁隆平及其杂交稻对社会的贡献，为什么作者要引用毛泽东的这句诗呢？请大家快速朗读课文，从文中找出答案。

　　相信同学们很快就能在文中找到相关内容。比如，文中第四段明确提到，中国在现在和将来相当长的时间里，都是农业大国，“民以食为天”的说法自古流传，农民出身的毛泽东说过“世界上什么事情最大，吃饭的事情最大”。由此我们可以看出，第一个原因是中国作为农业大国，粮食生产地位极其重要。第二个原因是毛泽东一直非常关心粮食问题。而且大家都知道，五六十年代我国普遍发生自然灾害，这给袁隆平留下了极为深刻的印象。所以袁隆平努力通过科研来解决粮食问题。用这句诗作标题，一方面写出了袁隆平的科研贡献对中国人、对中国农民的重要意义；另一方面，他的科研成果也让老一辈国家领导人感到宽慰。

　　既然袁隆平有如此重大的贡献，这篇课文又专门写他的贡献，那请大家阅读课文，看看作者给袁隆平赋予了哪些专属头衔，在文中画出来，然后同学之间相互分享、交流、补充。

　　相信大家通过阅读，很快就能找到很多写袁隆平的头衔。比如，文中说他是“泥腿子专家”“泥腿子院士”“农民科学家”，是“公认的杂交水稻之父”，是“世界级的农业科学家”“世界级的伟大科学家”，是“世界上最有影响的中国科学家之一”，是“863 - 101 - 01专题的责任专家”，还是“首届国家最高科技奖的获得者”。

　　我们找出了这么多头衔，现在来研究一下，能不能对这八九个头衔进行合并概括，然后选出在概括袁隆平形象时必不可少的几个关键词呢？请同学们画出来并写到黑板上。

　　经过合并归纳，大致可能会得到以下几个关键词：泥腿子（或农民科学家）、杂交水稻、世界级、首届最高科技奖。

　　接下来，我们进一步研究，任选其中一个词，研读课文，看看课文里哪些内容表现了这些特质。先来看“泥腿子”或者“农民”这个词，把它们合并为一项，其实意思相近，“农民”明确了身份，“泥腿子”则更形象地说明了农民的特点。那作者在课文中哪些地方体现出他是“泥腿子”，是“农民”呢？

　　我们来找找课文，比如第一段写春节过后的第二天，袁隆平就到试验田去，“跨过水渠，迈步走进田间”，这个“迈步”一词用得很好，写得非常自然，没有任何雕琢，直接走进田间，说明袁隆平进田下地是极为平常的事。再如第三段，“挽起裤腿走下稻田”，为什么要挽起裤腿呢？因为稻田里有泥，这典型地体现了“泥腿子”的特征。还有第十七段，1964年7月5日，“泥腿子专家袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株，他头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背去寻找这种天然雄性的不育株”，这里“头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背”这几个动词，活脱脱就是在田地里劳作的农民形象。第十九段，文中明确说他“对中国亿万农民怀有深厚的感情”，表明他不仅具有农民身份，还对农民有着深厚情感。第二十段，“凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事，他都能够挺身而出，毫不含糊地阐明事实”。

　　我举了这五条，相信同学们还能找出更多来印证“泥腿子”这个关键词。那我们总结一下，袁隆平之所以被称为“农民”“泥腿子”，主要原因是什么呢？大致可以归纳为以下几点：一是他研究的对象是农业方向，与农民息息相关；二是他和农民一样，不怕脏、不怕累，坚持在田间劳作，有着农民的打扮、形象和作为；三是他始终站在农民的立场上，与农民有着深厚的感情。基于这三条，袁隆平以农民的姿态展现在我们面前就顺理成章了。