师：今天我们来一起学习词义的辨析和词语的使用。我们常提到“理屈词穷”和“词不达意”这两个成语，它们都表明语言积累与组织能力会影响思想情感的表达。接下来我们看教学目标：一是学习多角度辨析词语的方法；二是结合具体语境品读和运用语言，培养对语言的理解、感悟与审美能力。

　　关于词语的辨析和使用，首先要做到准确，也就是用对。用对包含意义准确。意义用准方面，词具有多义性，有本义和引申义。本义即最常用的基本意义，比如“深”的基本义是从表面到底部，或从外面到里面距离大，像“这条河很深”“这个院子很深”“山很深”等。引申义是从基本义发展而来，与基本义有类似、对立或关联的意义，如“深奥”“深刻”“深厚”“时间久”“浓厚”等。

　　比喻义也是词本义的一种引申，基于比喻产生新意。例如“李都督虽然骁勇，奈英雄无用武之地，手下爪牙，看看将近”，这里“爪牙”指帮凶；而在《劝学》“蚓无爪牙之利”中，“爪牙”指爪子和牙齿，这里是通过比喻产生了新义。

　　还有假借义，指本应用甲字，却借用音同或音近但意义不相干的乙字代替，也就是通假字。甲字为本字，乙字为通假字，此时乙字就有了假借义。比如“旦日不可不蚤自来谢项王”，“蚤”通“早”，意为早一点；“至莫夜月明”，“莫”通“暮”，意义为夜晚。但像“独自暮，凭栏无限江山。别时容易见时难”，若从字面将“暮”译为“不要”就错了，这里“暮”通“暮”，意思是傍晚。

　　词语用准，感彩也很重要。比如“为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难”，“处心积虑”是贬义词，用在此处不当。“大家对小李的错误提出了正确而尖刻的批评”，“尖刻”有尖酸刻薄之意，用词过重。2018 年全国卷高考题目中，在“照虎画猫”和“按图索骥”的选择上，就受词语感彩影响。

　　还有语体色彩。看这则通知：“贵校学生宿舍下水楼时常堵住，后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算 7 月 15 日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿，望大家配合。”这则通知不符合书面语体要求，应将口语改为书面语，“贵校”改为“我校”，“堵住”改为“堵塞”，“换掉”改为“更换”，“打算”改为“计划”，“正遇上”改为“正值”。

　　词义用准还要注意古今异义。像“这种鼓吹金钱万能的文章怎么能发表呢？简直就是不堪之论”，“刊”在古代是修改之意，与现在“不刊登”意思相反。《出师表》中“先帝不以臣卑鄙”，“卑鄙”现在是贬义词，这里指浅陋、地位低下。《邹忌讽齐王纳谏》里“谤讥于市朝”，现在“谤讥”是诽谤，此处指提意见。“不足为训”，“训”在古代指教条，不能理解为不值得作为教训。

　　此外，新词汇不断涌现。比如“朋友请客，你们会一起去腐败；孤独的夜晚，你会一个人在论坛上潜水或抢沙发；连不上网，也会去请教你身边的电脑达人。看不上某一只菜鸟，因为它不够硬”。这些网络用语在特定场景很鲜活，但在其他地方可能不合适。生活中还有很多新词汇，文化娱乐、体育类有“海选”“爆炒人设”；国家政治类有“三个代表”“八荣八耻”“供给侧改革”；网络语言有“佛系”“草根”“网民”“打酱油”；日常生活有“瘦身”“外卖”“料理”“硬核”“真香定理”；科技发展类有“手机人”等。这是意义用准方面。

　　除意义用准，用法也要准。用法准首先要合法合规。根据新生效的《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，上海的政府文件、教科书和新闻报道中若出现“美眉”“恐龙”“PK”“粉丝”等网络流行语言，将被判定为违法行为，因其不符合现代汉语词汇和语法规范。第三届全国中小学学生创新作文大赛重庆赛区开赛半个月来，已有 200 多篇作文因滥用网络语言，被大赛组委会取消参赛资格。所以词语要用准、用对，必须合法。