9年级下册语文 邹忌讽齐王纳谏 第2课时 逐字稿-4,029字
师:同学们好,通过上节课的学习,我们知道面对家人的赞美和客人的奉承,邹忌没有沾沾自喜,没有自我陶醉,而是做了理性的思考,从治家中悟出治国的道理。那么,为什么邹忌能保持如此清醒?他又是如何成功说服齐威王纳谏的呢?今天,我们再次走进课文,探究其中原因。
在社会生活中,由于种种原因,说真话有时很困难,所谓“一句话说得人笑,一句话说得人跳”,说的就是说话的艺术。在封建社会,臣子劝说至高无上的国君接受自己的政见谈何容易,甚至可能惹祸上身。比如唐代著名文学家韩愈,在《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗前四句写道:“一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。”当时唐宪宗崇奉佛教,迎凤翔法门寺佛骨入宫供奉,一时瞻仰、施舍成风,形成痴癖。韩愈崇尚儒学,直接上《论佛骨表》劝诫阻止,触怒龙颜,差点被定为死罪。经裴度等人劝解,才由刑部侍郎贬为潮州刺史。韩愈直言上书劝诫失败而被贬,但也有人面对强权针锋相对却成功了。
聪明的同学,回顾一下所学过的课文,能想到哪篇课文里的哪个人,有着怎样的说话艺术呢?对,是九年级下册第三单元《唐雎不辱使命》里的唐雎。现在我们再来看看唐雎的说话艺术。在与秦王面对面的交锋中,唐雎识破秦王以五百里之地易安陵的谎言,也不为他的威胁所屈。当秦王以“轻寡人”相责难时,他立即坚决予以驳斥:“否,非若是也。”不仅如此,为了掌握斗争的主动权,他有意激怒秦王,以“虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”进一步揭穿秦王的骗局,表达维护国土的强硬立场。
唐雎言辞委婉,不卑不亢,言之有节。当秦王恼羞成怒,以“天子之怒,伏尸百万,流血千里”相威胁时,他毫不惊慌,正义凛然,针锋相对,用“士之怒”进行回击,列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的事实,以“怀怒未发,休祲降于天”歌颂他们的壮举,在气势上完全压倒了对方,针锋相对,言之有据。待到最后说出“若士必怒,伏尸二人,流血五步”,并且挺剑而起时,秦王就只剩“长跪而谢之”这一条路了,可以说是以行证言之有力。在这场斗争中,唐雎说话技巧非常讲究,最终不辱使命。
那么,邹忌是用什么方法让齐王采纳忠言的呢?为了弄清这一点,请大家再看看课题。本文选自《战国策·齐策一》,题目是编者加的。要弄清课题的意思,我们还要注意三个字:“讽”“纳”“谏”。“讽”是什么意思呢?请同学们看注释,是“用含蓄委婉的话规劝”;“纳”就是“采纳、接受”的意思;“谏”是什么意思呢?是“规劝国君、尊长等改正错误”。那么,整个题目的意思就是:邹忌用含蓄的话委婉地规劝齐王,让齐王接受了建言。有人认为邹忌的劝诫并无讽王纳谏之句,妙在“运谏”。此处“讽”应读“fěng”,“讽谏”是书面语,形容词,意思是言语、文字、神情等含蓄而不显露。现在我们结合此评论,根据文章内容具体分析邹忌是怎样说服齐王的,其劝诫艺术有哪些高妙之处。
邹忌并未直接讽谏齐王,而是采取了避实就虚、以小见大的策略,讲述自己与徐公比美的经历,并把自己的“三思”结果告诉齐王。他以妻妾客的“私我、畏我、有求于我”这三种情况来类比齐王身处的环境:“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。”通过类比,让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”,以及应该采取的措施。直接进谏有时候会触犯龙颜,不容易让齐王接受;委婉劝诫,若没有恰当的切入口,又容易流于琐细,或者旨意不明。邹忌坦然直陈自己的比美经历和闺房小语,以生活小事类比国家大事,从切身体验切入讽喻,正题自然亲切,入情入理又委婉含蓄,容易被齐王接受。同学们,现在我们一起来看看讽诫的效果。齐王欣然接受,一个“善”字,充分肯定了其效果,并且根据建言的不同情况设立了上、中、下三种奖赏。
我们来读一读这些句子:“三赏,群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”读“三赏”时要读出齐王下令的气势与魄力。我们再来看“三变”:“令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。”读“三变”时,慢慢地读出自豪之情。“三赏”“三变”演绎了齐王从谏如流的魄力以及“战胜于朝廷”的辉煌。同学们,现在我们再次回想邹忌的讽谏艺术,它会给你带来什么样的启示呢?面对被蒙蔽很深的齐王,邹忌没有单刀直入向他进谏,而是以闺房小事谈自己的体会,亲切而有趣,可以让满朝文武及齐王开怀一笑。而在这笑谈戏谑当中,在闺房小室营造的轻松氛围当中,切入了所要说的正题。他站在齐王的立场上想问题,指出齐王受蒙蔽之深,十分有力地阐明了齐王广开言路的必要性。正如《古文观止》编者评价邹忌“将己之美、徐公之美,细细详勘,正欲于此参出微理。千古臣君蔽兴亡关头,从闺房小语破之,快哉”。这句话的意思是,邹忌把自己的美与徐公的美细细详细勘察,正是想从这里参悟出微妙的道理。千古以来,臣下篡逆、君主被蒙蔽,兴衰存亡起决定作用的时机,邹忌从闺房密语揭破它们,真是大快人心。