师：上课，同学们一定看过《西游记》了，它是我们七年级上学期的必读书。大家认为在整部《西游记》当中，哪一个妖怪最厉害呢？大家想到了谁？有没有想到青牛精、红孩儿、九头虫、牛魔王、大鹏金翅雕？对，这个狮驼岭的大鹏金翅雕可真是厉害。孙悟空完全不是他的对手，想用筋斗云逃跑。这筋斗云确实快，一个筋斗十万八千里，可大鹏金翅雕更快。它扇一下翅膀就是九万里，扇两下就追上了孙悟空，巨大的爪子一把将孙悟空抓在爪里，孙悟空动弹不得。连如来都说：“那怪须得我去，方可收得。”而且如来去的时候带了多少人？带了八百罗汉、三千揭谛、两个随从、文殊普贤两位菩萨，还带了燃灯古佛和弥勒佛，基本上能带去的人都带去了。你们说这大鹏金翅雕多厉害吧？其实，大鹏金翅雕并不是《西游记》作者吴承恩首创的艺术形象。那首创的人是谁呢？大家想到了庄子。庄子塑造大鹏这个形象之后，对中国文化产生了极其深远的影响。李白曾在诗中写道：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”并且李白还写了一篇《大鹏赋》，直接把自己比作大鹏。李清照在诗中也曾写：“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。”抗金名将岳飞，大家知道“飞”字，就是大鹏会飞的“飞”，在《说岳全传》中称他是大鹏展翅、大鹏转世。还有伟大领袖毛主席，年轻的时候就说过：“自信人生二百年，会当水击三千里。”并且在他的《念奴娇》中写过：“鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角，背负青天朝下看，都是人间城郭。”后来，像“鲲鹏展翅”“鹏程万里”“扶摇直上”都成为了成语，在我们书面和口头表达中经常用到。那么今天我们就来看一看大鹏的原创——《北冥有鱼》。请大家在10分钟之内完成以下两个小任务。第一，借助课本注释、工具书，例如《古汉语常用字典》《现代汉语词典》等翻译课文，实在难懂的语句先做好标注。第二，在翻译的基础上熟读课文。如果身边有一起学习的小伙伴，还可以互相合作。同学们进行得怎么样？下面老师来把文章朗读一遍，同学们听一听，比较一下你读的和老师读的有什么不同。“北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：‘鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。’野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”

　　师：好，同学们有没有发现不同的地方呢？我们来看这篇文章中要注意的一些读音。“北冥有鱼”，这个“冥”字是后鼻音；“其名为鲲”，“鲲”字；“抟扶摇而上”，这个“抟”字的意思是盘旋飞翔；“海运则将徙于南冥”，“徙”，迁徙的“徙”；“其正色邪”，这个“邪”是一个通假字，书下面有注解。除了这个字音之外，我们还要注意长句的停顿。比如说这几句，“怒而飞，其翼若垂天之云”，停顿在“翼”的后边；“是鸟也，海运则将徙于南冥”，停顿在“运”的后面；“抟扶摇而上者九万里”，在“者”的后面停顿一下；“其远而无所至极也”在“远”的后面停顿。我们再试一下。

　　师：好，我们再读一遍课文，看看有没有比刚才读得更好。如果文言文的字音、停顿，同学们都读好了，那么意思也差不多能理解了。老师来讲一遍课文的意思，同学们一定要认真听，看看刚才自己翻译的时候有没有错误。把自己翻译时感觉难懂或者翻译错的地方记录下来。北海里面有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏。鹏的脊背，不知道有几千里。当它鼓动翅膀飞起来的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟在海水运动的时候，就要迁徙到南海去。南海是一个天然的大池子。《齐谐》是记载怪异事情的书。书上记载：鹏往南海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，趁着旋风盘旋，飞上九万里的高空，凭借着六月的大风离开。山野中像马一样奔腾的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到它的尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面看到天的颜色一样罢了。这是文章的意思，同学们对照一下。

　　师：好，我们懂了文章意思，试着再把文章读一读，能不能背出来？给大家8分钟时间，试着把课文背出来。老师提示一下，要注意前句后句之间的关系，不能死记硬背。第二，要留意文中顶针的结构来帮助记忆。我们看文中第一句，“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也”，第一句的最后一个字“鲲”跟第二句的第一个字“鲲”形成顶针。再看下边，“其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也”，这里前后句的“鹏”。大家再往下看，一定能找到。“是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也”，“南冥”前后两句。这几处顶真，可以帮助大家记忆，读起来回环反复，朗朗上口。第三点，背诵的时候，大家要用吟诵的方式，要像有感情地朗读一样来背诵，这样背才有意思，不可以像小和尚念经一样没感情地读下去，那样感觉就差了。好，我们来试一下，计时8分钟，看看有没有同学能够背出来。

　　师：好的，我们自己来试一遍，看看能不能背出来。嗯，好。接下来我们来看今天课上的第三个学习任务，我来讲一个大鱼的故事。为了推进西山阅读工程，安镇实小三年级要举办一个“走进古代经典，感受先贤智慧”专题读书会，激发小学生的阅读兴趣，特别邀请安镇中学初二年级的同学参加。假如你就是安镇中学初二年级的同学，并且作为主讲参加此次活动，由你来负责向三年级的学生讲庄子《北冥有鱼》的故事，以此激发他们学习庄子的兴趣。你会怎么讲这个故事？我们今天已经学了《北冥有鱼》这篇文章，你怎么跟小学生讲这个故事？在保持原意的基础上，为了推介效果，可以添加合理的想象与技巧。请把这个故事先写下来，给同学们10分钟时间。注意，首先要保持原意，但也可以添加一点合理的想象。大家试一下。